【核心素养】第12课美化生活的装饰布 教学设计2023—2024学年人美版初中美术八年级上册.docxVIP

【核心素养】第12课美化生活的装饰布教学设计2023—2024学年人美版初中美术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

【核心素养】第12课美化生活的装饰布教学设计2023—2024学年人美版初中美术八年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：学习人美版初中美术八年级上册第12课《美化生活的装饰布》，通过观察和分析装饰布的设计元素、色彩搭配和图案构成，掌握装饰布的设计方法和制作技巧，从而创作出具有美感的装饰布作品。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级时学习的《图案设计》和《生活中的色彩》等内容紧密相关，通过回顾和运用已有知识，引导学生更好地理解和掌握装饰布的设计原理和制作方法。同时，本节课的内容也为后续学习《家居设计》和《环境艺术设计》等课程奠定了基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。具体目标如下：

1.审美感知：通过观察和分析装饰布的设计元素，提高学生对美的感受力和鉴赏能力。

2.艺术表现：运用所学的装饰布设计知识和技巧，创作出具有个人风格的作品，增强艺术表现力。

3.创意实践：鼓励学生发挥想象力，将个人创意融入装饰布设计，培养创新思维。

4.文化理解：了解装饰布在生活中的应用及其文化意义，增强学生对传统文化的认识和理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.装饰布设计的基本元素和构成方法。

2.色彩搭配和图案设计在装饰布中的应用。

难点：

1.创造出既有美感又具有实用性的装饰布设计。

2.色彩和图案的和谐统一。

解决办法与突破策略：

1.通过展示经典装饰布设计案例，引导学生分析其设计元素和构成方法，使学生能够理解和模仿。

2.使用实物或图片进行对比教学，让学生直观感受色彩搭配和图案设计的差异，并尝试在实践中应用。

3.引导学生进行小组讨论，共同探讨如何将个人创意与设计原则相结合，以突破创意设计的难点。

4.开展课堂实践环节，让学生动手尝试设计装饰布，教师提供即时反馈和指导，帮助学生调整和改进设计方案。

5.鼓励学生相互评价和反思，通过交流分享经验，提升装饰布设计的综合能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、黑板、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

-课程平台：学校教学管理系统。

-信息化资源：装饰布设计电子教材、设计软件、网络图片素材库。

-教学手段：案例分析、小组讨论、课堂实践、作品展示、学生互评。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些精美的装饰布作品图片，询问学生：“你们认为装饰布的设计中，哪些元素是最重要的？”

-回顾旧知：简要回顾学生在七年级学习的图案设计和色彩搭配知识，为学习装饰布设计打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍装饰布设计的基本元素（如点、线、面）和构成方法，以及色彩搭配和图案设计的原则。

-举例说明：展示一些成功的装饰布设计案例，分析其设计思路和技巧。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何将所学知识应用于自己的设计中，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，动手设计并制作自己的装饰布作品。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，针对学生的设计提出建议，帮助学生解决创作中的问题。

4.展示评价（约10分钟）

-学生展示：学生将自己的装饰布作品展示给全班同学，并简要介绍设计思路。

-互评互议：学生之间相互评价，讨论作品的优点和需要改进的地方。

-教师总结：教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的收获和不足。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调装饰布设计的关键点。

-学生分享学习体会，提出疑问，教师给予解答。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后继续完善自己的装饰布设计作品，并撰写设计心得体会。

-鼓励学生收集生活中的装饰布设计案例，分析其设计元素和技巧，为下一节课的学习做准备。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.掌握了装饰布设计的基本元素和构成方法，能够运用点、线、面等元素设计出具有美感的装饰布图案。

2.理解了色彩搭配和图案设计在装饰布中的应用，能够运用对比色、邻近色等色彩搭配技巧，使作品色彩和谐、富有层次感。

3.通过课堂实践，学生提高了自己的动手能力，能够独立完成装饰布设计作品，并运用所学的知识和技巧进行创作。

4.学生在小组讨论和作品展示环节中，学会了倾听他人意见，能够客观评价他人作品，并从中汲取优点，提高自己的设计水平。

5.学生通过本节课的学习，增强了对美的感受力和鉴赏能力，能够更好地发现生活中的美