第一章《走进信息社会》第4课时《信息技术促进社会变革与发展》教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2.docx

第一章《走进信息社会》第4课时《信息技术促进社会变革与发展》教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章《走进信息社会》第4课时《信息技术促进社会变革与发展》教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2

课程基本信息

1.课程名称：《信息技术促进社会变革与发展》

2.教学年级和班级：2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2，高二年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课将通过讲解和分析信息技术如何促进社会变革与发展，使学生了解信息技术在各个领域的重要作用，提高学生的信息素养，培养学生的创新意识和实践能力。课程内容紧密围绕课本，注重理论与实践相结合，以培养学生的实际应用能力为目标。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维与创新意识，以及信息伦理与法规素养。通过分析信息技术对社会发展的推动作用，学生将提高对信息技术的敏感度和应用能力，能够主动利用信息技术解决问题，形成创新思维。同时，课程强调信息伦理与法规教育，引导学生正确使用信息技术，遵守网络道德与法律规范，为构建和谐社会贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经了解了信息技术的定义、特点及其在生活中的应用。他们具备了一定的信息检索和处理能力，对计算机基础操作有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇心，对如何利用信息技术解决实际问题表现出浓厚的兴趣。他们在逻辑思维、分析问题和解决问题方面具备一定的能力，喜欢通过实践操作来学习新知识。学生的个体学习风格多样，有的偏好自主学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解信息技术如何具体促进社会变革和发展方面可能会遇到困难，需要大量的实例来辅助理解。此外，对于信息伦理与法规部分，学生可能会觉得枯燥难以理解，需要通过案例分析和讨论来提高其认识。部分学生可能在信息技术的实际操作中遇到技术难题，需要教师的个别指导和帮助。

教学资源

四、教学资源

-粤教版高中信息技术必修2教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互联网接入

-教学PPT

-实践操作软件或模拟软件

-信息伦理与法规相关案例资料

-讨论引导问题清单

-学生作品展示平台

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教学PPT和相关背景资料，明确预习目标为理解信息技术如何促进社会变革。

-设计预习问题：围绕“信息技术在各个领域的应用案例”，设计问题如“互联网技术如何改变传统商业模式？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台，查看学生提交的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步了解信息技术对社会的影响。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对信息技术的敏感度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示信息技术在不同领域的应用案例，如电子商务、在线教育等，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息技术如何促进社会变革，结合具体案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨信息技术在某一特定领域的应用和影响。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，引导学生深入理解信息技术的促进作用。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考信息技术如何影响社会各个层面。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和案例。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生构建知识体系。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过团队合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息技术的促进作用，掌握分析问题的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如撰写信息技术在某一领域应用的小论文。

-提供拓