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【湘美版】一下第11课剪贴组拼小村庄教案

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《湘美版》一下第11课《剪贴组拼小村庄》，通过剪贴、拼贴的方式，让学生动手制作一个充满想象力和创意的小村庄模型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了学生在一年级上学期所学的绘画、剪贴等基本技能，以及观察生活中的自然和人文景观的知识。教材中涉及到的内容有：认识村庄的基本组成部分，如房屋、树木、小河等；学习剪贴、拼贴技巧，运用不同颜色的纸张制作小村庄；培养学生的空间想象力和动手能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.美学素养：通过观察、分析村庄的组成元素，培养学生对美的感知和鉴赏能力。2.创新实践素养：在剪贴、拼贴制作过程中，激发学生的创新思维，锻炼实践操作能力。3.空间观念素养：在构建小村庄模型的过程中，培养学生对空间关系的理解和把握。4.文化理解素养：通过了解村庄的建筑风格、自然环境等，增进学生对传统文化的认识和理解。5.团队协作素养：在小组合作完成作品的过程中，培养学生良好的沟通、协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①剪贴、拼贴技巧的掌握，包括如何正确使用剪刀、胶水以及如何将纸张拼接成所需的形状。

②观察和分析村庄组成部分的能力，能够识别并运用到自己的作品中，如房屋、树木、小河等元素。

2.教学难点：

①空间布局的合理规划，学生需要学会如何将各种元素有机地组合在一起，形成一个小村庄的整体布局。

②创意设计的发挥，如何在有限的材料和时间中，创造出一个具有个人特色和创意的小村庄模型，需要学生进行深入的思考和尝试。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解村庄的组成部分和剪贴拼贴技巧，为学生提供基本知识和技能。

2.实践操作法，让学生亲自动手尝试剪贴和拼贴，通过实践加深对知识点的理解。

3.小组合作法，鼓励学生分组合作，共同完成小村庄的制作，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示，利用PPT展示村庄的图片和剪贴拼贴的示例，增强视觉效果。

2.教学软件辅助，使用互动式教学软件，让学生在电脑上模拟剪贴拼贴过程。

3.实物展示，展示教师制作的示范作品，让学生直观感受作品的整体效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对剪贴组拼小村庄的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是小村庄吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于小村庄的图片，让学生初步感受小村庄的美丽与温馨。

-简短介绍小村庄的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.剪贴组拼基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解剪贴组拼的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解剪贴组拼的定义，包括其主要组成元素如房屋、树木、小河等。

-详细介绍剪贴组拼的组成部分或功能，使用实物展示帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解剪贴组拼的实际应用或作用。

3.小村庄案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小村庄的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的剪贴组拼小村庄案例进行分析。

-详细介绍每个案例的制作过程、技巧和创意，让学生全面了解小村庄的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用剪贴组拼技巧解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论小村庄的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与剪贴组拼小村庄相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的制作技巧、创意设计以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对剪贴组拼小村庄的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的制作技巧、创意设计及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调剪贴组拼小村庄的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括剪贴组拼的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调剪贴组拼小村庄在培养学生动手能力、创新能力中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生根据本节课的学习内容，设计并制作一个剪贴组拼小村庄作品，下节课进行展示。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.掌握了剪贴组拼的基本技巧和方法，能够熟练地使用剪刀、胶水等工具，完成小村庄