第三节：独特的民族风 配套教学设计(110).docx

第三节：独特的民族风配套教学设计(110)

主备人

备课成员

设计思路

本节课以我国丰富多彩的民族文化为核心，围绕课本内容展开。设计思路旨在通过互动体验、情境创设、实践操作等多种教学方法，引导学生深入了解各民族独特的风俗习惯、传统节日、服饰、美食等，激发学生对民族文化的兴趣和尊重，培养他们的民族自豪感。课程内容与课本紧密结合，注重实用性，以适应五年级学生的知识深度。

核心素养目标

1.文化理解与传承：培养学生对中华民族传统文化的理解，增强对多元民族文化的尊重和认同，提升文化自信。

2.创新实践：通过动手操作和创意活动，激发学生的创新思维，培养学生将民族文化元素融入现代生活的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，形成积极向上的价值观念，培养良好的道德品质。

学情分析

本节课面向的是五年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的阅读理解能力，能够通过文字和图片获取信息。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和概括能力，能够对民族文化进行简单的探究和描述。在素质方面，学生们对新鲜事物充满好奇，有一定的探索精神，但注意力容易分散。

在行为习惯上，学生可能存在学习态度不够端正、作业完成质量不一等问题。此外，部分学生在对课程内容的认知上可能存在误解，将民族文化简单化或表面化。

这些特点对课程学习有以下影响：首先，学生对民族文化的了解尚浅，需要通过本节课的学习来加深认识；其次，学生可能对民族文化缺乏足够的尊重和理解，需要通过教学引导，培养正确的价值观；最后，学生的行为习惯和学习态度需要教师在教学过程中加以引导和调整，以提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《社会》课本第三章第三节“独特的民族风”相关内容。

2.辅助材料：收集各民族的传统服饰、节日、美食等图片和视频资料，以及民族音乐片段。

3.实验器材：如有实际操作环节，准备相应的手工艺品制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

4.教室布置：设置民族文化展示区，挂置民族服饰图片，营造浓厚的民族文化氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对独特民族风的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国有多少个民族吗？每个民族都有哪些独特的文化特色？”

展示一些关于各民族服饰、节日、美食的图片或视频片段，让学生初步感受民族文化的魅力。

简短介绍本节课的主题“独特的民族风”，为接下来的学习打下基础。

2.民族文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族文化的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解民族文化的定义，包括其主要组成元素如服饰、节日、美食等。

详细介绍各民族文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民族文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族文化案例进行分析，如蒙古族的摔跤、藏族的唐卡等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何传承和发展民族文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民族文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民族文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民族文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民族文化的概念、组成部分、案例分析等。

强调民族文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民族文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于民族文化的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.民族文化的定义与重要性

-定义：民族文化是指各民族在长期的历史发展过程中创造的物质文化和精神文化的总和。

-重要性：民族文化是中华民族的宝贵财富，是中华民族精神的源泉，对于增强民族凝聚力、传承民族优秀传统具有深远意义。

2.我国民族概况

-民族数量：我国共有56个民族。

-民族分布特点：大杂居、小聚居，相互交错居住。

-民族政策：民族平等、团结、互助、和谐。

3.民族文化的主要内容