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凑十加法、破十减法知识汇总(教学设计)-2023-2024学年一年级下册数学苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“凑十加法、破十减法知识汇总(教学设计)-2023-2024学年一年级下册数学苏教版”
本节课内容选自苏教版一年级下册数学教材第三章《20以内的退位减法》。主要围绕凑十加法和破十减法的概念、方法和应用进行教学。通过本节课的学习,使学生掌握20以内的退位减法,能够熟练运用凑十法和破十法进行计算,为后续学习打下坚实基础。本节课设计注重理论与实践相结合,通过丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣,培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
核心素养目标
发展学生的数感,通过理解凑十加法和破十减法的过程,培养学生对数字的直观感知和操作能力;培养逻辑思维,使学生能够通过观察、分析和归纳,自主发现并掌握20以内退位减法的计算规律;提高学生的解决问题能力,通过实际情境中的应用,让学生能够灵活运用所学知识解决生活中的简单数学问题。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了10以内的加减法,对数字有了基本的认识和运算能力。
-学生能够熟练地数数,理解数字间的关系。
-学生对加法的概念有了初步的理解,能够通过直观操作进行加法计算。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对新鲜事物充满好奇,喜欢通过游戏和互动学习。
-学生具备一定的观察和动手操作能力,喜欢通过实践操作来理解抽象概念。
-学生学习风格多样,有的喜欢直观演示,有的喜欢独立思考,有的则偏好小组合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能在理解退位减法的概念上遇到困难,尤其是破十减法的逻辑。
-学生在计算过程中可能会混淆凑十和破十的方法,导致计算错误。
-学生在解决实际问题时,可能难以将抽象的计算方法应用到具体情境中。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有苏教版一年级下册数学教材。
2.辅助材料:准备相关的数字卡片、计算器、彩色贴纸等,以及教学PPT。
3.教学工具:准备白板、白板笔、擦板等教学辅助工具。
4.教室布置:将教室分为活动区和讨论区,确保学生能够舒适地参与互动和讨论。
教学过程设计
**一、导入环节(5分钟)**
1.创设情境:利用多媒体展示一个主题为“小动物摘果子”的故事情境,故事中的小动物需要用20以内的加减法解决问题。
2.提出问题:请学生帮助小动物计算摘到的果子数量,如“小兔子摘了12个苹果,吃掉了5个,还剩下多少个?”
3.激发兴趣:引导学生思考并回答问题,同时提问:“我们之前学过10以内的加减法,那么20以内的加减法应该怎么算呢?”
**二、讲授新课(15分钟)**
1.讲解凑十加法:通过实物操作(如数字卡片、苹果模型等),演示凑十加法的步骤,让学生理解凑十的概念。
-用时:5分钟
2.讲解破十减法:同样通过实物操作,演示破十减法的步骤,让学生理解破十的概念。
-用时:5分钟
3.总结规律:引导学生总结凑十加法和破十减法的计算规律,并板书。
-用时:3分钟
4.互动环节:邀请学生上台演示计算过程,其他学生观察并给出反馈。
-用时:2分钟
**三、巩固练习(10分钟)**
1.个人练习:发放练习题,让学生独立完成,巩固凑十加法和破十减法的计算方法。
-用时:5分钟
2.小组讨论:学生分组,互相检查答案,讨论计算过程中的疑问和困难。
-用时:3分钟
3.小组展示:每组选代表上台展示练习结果,其他学生进行评价。
-用时:2分钟
**四、课堂提问与反馈(5分钟)**
1.提问:针对教学内容,提出问题,检查学生对凑十加法和破十减法的理解程度。
-用时:2分钟
2.反馈:根据学生的回答,给予及时反馈,对学生的表现给予肯定和鼓励。
-用时:2分钟
3.拓展思考:提出拓展性问题,如“在生活中,你能在哪里用到今天学到的知识?”
-用时:1分钟
**五、总结与布置作业(5分钟)**
1.总结:回顾本节课的主要内容,强调凑十加法和破十减法的重要性。
-用时:2分钟
2.布置作业:布置相关的练习题,让学生回家后巩固所学知识。
-用时:3分钟
**六、创新环节(5分钟)**
1.创新应用:设计一个小游戏,如“数字接龙”,让学生在游戏中运用凑十加法和破十减法。
-用时:5分钟
**七、结束(5分钟)**
1.回顾:快速回顾本节课所学内容,确保学生带走核心概念。
-用时:2分钟
2.鼓励:鼓励学生在接下来的学习中继续努力,不断提高自己的数学能力。
-用时:2分钟
3.课堂评价:学生评价本节课的学习效果,教师根据反馈进行教学调整。
-用时:1分钟
学生学习效果
学生学习效果显著,主要体现在以下几个方面:
1.
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