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《劳动关系研究方法》教学大纲

课程编号：051092B

课程类型：专业提升课

总学时：32讲课学时：16实验（案例、上机）学时：16

学分：2

适用对象：

先修课程：《概率论与数理统计》、《统计学》、《计算机应用》、《劳动经济学》、《劳动关系学》

一、教学目标：

《劳动关系研究方法》课程是劳动经济学院劳动关系专业的专业选修课，主要以劳动关系领域的研究选题为例，利用科学、严谨的方法论，结合数据分析工具对现象背后本质、规律和内在联系，以及事物之间的因果关系进行论证、挖掘和研究。

课程思政教学目标：教导学生遵守学术道德和学术规范，树立学生诚信、实事求是、追求真理、求知不止的品格。养成运用科学的方法论探索未知事物之间关系的良好习惯，用开阔的视野看待事物的本质。培养学生的团队意识，互相帮助，共同进步。

学习本课程的总体目标是：通过本课程的学习，学生应了解劳动关系领域相关的研究方法。能够合理、恰当的运用所学研究方法科学、严谨的解决相关问题的研究。同时，通过案例分析以及上机实操增强实践经验，培养学生调查研究、统计分析、数据处理等全方位实务技能，结合SPSS/STATA统计分析软件，达到学以致用，现学现用，活学活用。使学生成为兼备方法论知识和实务应用技能的专业人才。

二、教学基本要求

（一）教学内容

《劳动关系研究方法》课程是应用性、实践性较强的课程之一，因此采用知识点讲授结合案例分析及上机实操的教学方式，突出其学以致用的实践性特点。课堂的讲述重点在于劳动关系领域所涉及的相关研究方法；同时附之以实证案例，对调查研究、统计分析、数据处理等过程中存在的难点、重点进行剖析；同步上机实操和现场指导，以及课后拓展性资料的阅读与练习；基于研究方法的知识及原理，着眼实际，让学生能够合理、恰当的运用所学方法，科学、严谨的对劳动关系领域的相关议题进行探索和研究。

（二）教学方法和手段

《劳动关系研究方法》课程采取课堂讲授与学生参与相结合的方法。本课程的基础知识以课堂讲授为主，实践环节以穿插案例分析与讨论，学生上机实操为主。

对关键性问题及难点的知识点进行剖析，并通过实证研究案例分析、小组讨论等引导学生思考，加强理解。除此之外，设置专题研究，同步现场教学指导和上机实操练习，进一步加强学生的实务技能和研究方法的掌握及应用。

本课程将采用多媒体教学。

（三）考核方式

本门课程为考查课，教学环节占60，结束时论文考核占40%，采用百分制。具体而言：综合成绩=团队成绩*60%+个人成绩*40%；其中，团队成绩=案例分析展示+成绩问卷设计展示成绩+调研报告展示成绩，分别占20%、30%、50%；个人成绩=平时出勤+课堂练习，各占50%。

（四）学习要求

学生应在学习该门课程之前，修学了《概率论与数理统计》、《统计学》、《计算机应用》、《劳动经济学》、《劳动关系学》等课程。课上应主动参与案例分析和上机操作，平时主动完成老师布置的实践作业与资料的拓展性阅读。

三、各教学环节学时分配

序号

章节内容

学时分配

讲课

其他（案例分析与讨论

实验（上机实操）

合计

1

概论

1

2

文献研究

2

3

质性研究

2

2

4

抽样调查与问卷设计

2

2

5

数据的预处理

2

1

6

描述性统计分析

1

7

不同群体的比较分析

1

1

8

主成分、因子、聚类分析

1

9

相关分析与回归分析

2

10

调研报告撰写

2

2

11

专题研究

4

4

总

16

10

6

32

四、教学内容：

概论

研究方法的概括性介绍

统计分析软件的介绍

数据库的访问

思政切入点：结合定性研究与定量研究的优势，取长补短，扬长避短，用开阔的视野看待事物的本质。要看清事物的全貌，并经过科学的调查和验证，以谦虚谨慎的态度予以看待，切勿一叶障目、管中窥豹。

本章重点和难点：研究方法、统计分析工具、数据库

本章教学组织和设计：对劳动关系领域所涉及到的主流研究方法进行概括性介绍。引导学生对定性研究方法与定量研究方法形成初步认知。对国家及地方统计年鉴数据、学科领域公开数据库有所了解。对主流统计分析软件逐步了解，慢慢熟悉并适应这种操作界面。

本章教学组织和设计：通过本章学习，应对研究方法及统计分析工具有基本认知。能够掌握经验数据的来源，初步了解SPSS/STATA的操作界面。

文献研究

文献的检索与收集

政策性文件的搜集

文献研究法

思政切入点：关注时事政策，注意时代背景及政策倾向。关注中国政府网结合专业特点把握政策动向。

本章重点和难点：文献内容分析法、文献计量分析法

本章教学组织和设计：从文献搜索、收集、分析逐步深入，引导学生了解文献研究在学术研究中的重要地位和意义，激发学生能够尝试结合时代背景及政策对问题进行阐释的思考。

本章教学的目标：通过本章的学习，应该了解文献分析的基本方法；掌握文献、政策