《刑法(总则)》教学大纲.docx

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《刑法(总则)》教学大纲

课程编号:100113A

课程类型:□通识教育必修课□通识教育选修课

□专业必修课□专业选修课

?学科基础课

总学时:45讲课学时:45实验(上机)学时:0

学分:3

考试类型:?考试□考查

适用对象:法学专业

□是?否同意作为其他专业学生选修的专业拓展课

先修课程:宪法学

一、教学目标

刑法(总则)是法学院本科学生的专业必修修课程。教学目标是使学生掌握刑法学的基本原理、范畴,了解国内外的最新的理论动态,为进一步的研究奠定基础。本课程要求学生对于基本的范畴和原理必须熟练掌握。同时,要求学生在学习理论时,注重与司法实践相联系,注重对相关案件的分析。培养学生分析问题、解决问题的能力。

目标1:使学生熟练掌握握刑法学的基本原理、范畴。

目标2:使学生了解国内外的最新的理论动态,注重与司法实践相联系。

目标3:将中国共产党的发展历史、我国社会主义建设历程以及社会主义核心价值观对我国刑法基本原理和理论动态(比如罪刑法定原则则、社会危害性理论、犯罪构成理论等)的影响和更新予以系统阐释,使学生树立正确的刑法观,即刑法学和社会主义制度具有内在的统一性,是为社会主义现代化服务的。

学生在学完本课程后,将具有较好的刑法理论基础,实践能力和综合运用各领域相关法律知识的能力会得到提高,更易于适应未来实际工作的需要。本课程还将使学生在学习法学院其他法学课程知识时,更容易找到学习的目标和要点,更容易进行自主学习。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

(一)教学内容及讲授要求

教学内容主要包括:刑法概说、刑法的基本原则、刑法的效力范围、犯罪和犯罪构成(犯罪客体、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪主观方面四个构成要件分章详细讲解)、正当行为、故意犯罪过程中的停止形态,共同犯罪形态、罪数形态、刑事责任、刑罚概说、刑罚的体系与种类、刑罚裁量情节及刑罚裁量制度、刑罚的执行、刑罚的消灭等。

在上述内容中,刑法的基本原则、犯罪客观方面、犯罪主体、犯罪的主观方面、正当行为、故意犯罪过程中的停止形态,共同犯罪形态等章节是重点讲授的内容,新时代背景下,刑法的基本原则、犯罪客观方面的内涵更新体现了我国治理犯罪的理念转变。刑事责任、刑罚概说、刑罚的执行、刑罚的消灭等内容分配的课时相关较少,其中有些内容安排学生课下学习。

教学中的难点在于,犯罪客观方面,犯罪的主观方面、正当行为、故意犯罪过程中的停止形态、共同犯罪形态、罪数形态等章节涉及大量刑法学的原理,有许多争议问题,需要细致分析和讨论,而学生的社会经验和理论储备不足,需要加以弥补。

对于重点内容,如犯罪客观方面,犯罪的主观方面、正当行为、故意犯罪过程中的停止形态、共同犯罪形态等,分配在总学时的三分之二以上,在课堂上运用大量案例与学生进行充分探讨。

(二)教学方法和手段

本课程将运用多媒体和大量案例进行教学,在课堂上充分就理论和案例进行辩论,适当组织模拟庭审。

(三)对实践教学环节的要求

组织学生进行模拟庭审、观摩实际庭审,并进行分析讲解。

(四)对课后作业以及学生自学的要求

本课程课后作业包括撰写读书报告、案例分析、自学部分章节等内容,教师在课上对作业完成情况进行测试和讲评。

(五)课程对实现毕业要求的促进

学生掌握本课程的内容,能提高理论分析能力,并有助于提高学生对实际问题的分析能力。对于学生参加司法考试进而从事法律工作具有重要作用。

三、各教学环节学时分配

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实践

其他

合计

1

第一章

1学时

2

第二章

2学时

3

第三章

2学时

3

第四章

2学时

5

第五章

2学时

6

第六章

3学时

7

第七章

讨论

2学时

8

第八章

讨论

3学时

9

第九章

讨论

3学时

10

第十章

讨论

3学时

11

第十一章

讨论

3学时

12

第十二章

讨论

2学时

13

第十三章

讨论

5学时

14

第十四章

讨论

2学时

15

第十五章

2学时

16

第十六章

2学时

17

第十七章

2学时

18

第十八章

模拟法庭

6学时

19

第十九章

2学时

合计

48学时

四、教学内容

第一章刑法概说

本章重点、难点:

本章重点和难点:刑法的概念、刑法的体系、刑法解释。

通过案例导入并分析刑法的概念,讲述我国刑法的创制和完善、刑法的根据和任务,阐明刑法的体系,(体现课程思政元素:中国共产党的初心和使命),组织学生对刑法的解释等问题进行讨论。

课程的考核要求:

(一)刑法的概念和性质

1.掌握:(1)刑法的概念;(2)广义刑法的含义;(3)狭义刑法的含义;(4)刑法修正案的含义;(5)单行刑法的含义;(6)附属刑法的含义

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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