苏教版生物八年级下册 第22章 第三节 人的性别决定教案.docxVIP

苏教版生物八年级下册第22章第三节人的性别决定教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：苏教版生物八年级下册第22章第三节人的性别决定

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学探究素养，通过分析人的性别决定过程，激发学生探究生物奥秘的兴趣，提高其观察、分析、推理能力；2）生命观念素养，引导学生理解性别决定的生物学基础，形成对生命现象的正确认识；3）理性思维素养，培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力，提高其逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①人的性别决定的生物学基础，包括性染色体和性激素的作用；

②人的性别决定过程中染色体的传递规律及其对性别的影响。

2.教学难点：

①性染色体的概念及其在性别决定中的作用，尤其是X和Y染色体的区别；

②减数分裂过程中染色体的配对和分离，以及如何导致子代性别差异的形成；

③遗传过程中性别决定的复杂性，如Turner综合症和Klinefelter综合症等特殊情况的理解；

④性激素对性别特征发育的影响，以及性别特征发育的生物学机制。

教学资源

1.软硬件资源：

-投影仪

-电脑

-多媒体教学软件

2.课程平台：

-校内教学管理系统

-生物学科教学资源库

3.信息化资源：

-相关生物教学视频

-电子版的性别决定相关资料

-在线互动教学工具

4.教学手段：

-课堂讨论

-小组合作学习

-实验演示与模拟

-概念图绘制

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人的性别决定的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道人的性别是如何决定的吗？它对我们的生活和身份有什么影响？”

-展示一些关于性别决定的图片或视频片段，让学生初步感受性别决定的生物学奥秘。

-简短介绍人的性别决定的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人的性别决定基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人的性别决定的基本概念、性染色体和性激素的作用。

过程：

-讲解人的性别决定的定义，包括性染色体的概念和性别决定的生物学基础。

-详细介绍性染色体的组成和性别决定的原理，使用示意图帮助学生理解X和Y染色体的差异。

-通过实例讲解性激素在性别特征发育中的作用。

3.人的性别决定案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人的性别决定的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的性别决定相关的遗传案例进行分析，如Turner综合症和Klinefelter综合症。

-详细介绍每个案例的遗传背景、性别表现特点及其对个体生活的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用遗传学知识解决性别决定相关的问题。

-小组讨论：让学生分组讨论性别决定的未来研究或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与人的性别决定相关的主题进行深入讨论，如性别决定的伦理问题。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人的性别决定的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人的性别决定的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括人的性别决定的基本概念、性染色体和性激素的作用、案例分析等。

-强调人的性别决定在生物学研究和现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于人的性别决定的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-性染色体的研究进展：介绍近年来关于性染色体研究的最新发现，如性染色体的进化历程、性别决定基因的发现等。

-性别决定的遗传机制：详细解释性别决定的遗传机制，包括常染色体性别决定和性染色体性别决定等。

-性别决定的伦理问题：讨论性别决定相关技术的伦理问题，如基因编辑技术在性别选择中的应用及其伦理争议。

-性别特征发育的生物学机制：深入探讨性激素如何影响性别特征的发育，包括生殖器官的发育和次生性别特征的发育。

-性别决定的跨学科研究：介绍性别决定研究