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2023-2024学年四年级科学下册(教科版)1.2种植凤仙花(教案)
主备人
备课成员
设计思路
结合四年级学生的认知水平及教科版科学教材特点,本节课以“种植凤仙花”为主题,旨在让学生通过实践活动了解凤仙花的生长过程,掌握基本的种植方法。课程设计以课本内容为基础,通过引入实物、图片、视频等辅助材料,激发学生的学习兴趣,培养学生观察、实验、分析、总结的能力。在教学过程中,注重理论与实践相结合,引导学生动手操作,增强学生的实践体验,从而提高学生的科学素养。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生实践创新能力、科学探究能力和生活适应能力。通过种植凤仙花的实践活动,学生将学会观察植物生长过程,培养细致观察和耐心,发展实践创新能力。在探究凤仙花生长条件的过程中,学生将运用科学方法进行实验、分析和总结,提升科学探究能力。同时,通过学习凤仙花的种植方法,学生将了解植物与生活的密切联系,增强环保意识,提高生活适应能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是让学生掌握凤仙花的种植方法和生长条件。具体包括:
-凤仙花种子的选择与处理:学生需要了解如何选择健康种子,以及如何进行种子处理以保证发芽率。
-种植工具和材料的使用:学生需掌握使用花盆、土壤、肥料等种植材料的方法。
-种植步骤:包括土壤准备、播种、浇水、施肥等具体步骤,以及每一步的注意事项。
-观察记录:学生要学会如何观察凤仙花的生长过程,并做好生长记录。
2.教学难点
本节课的教学难点主要在于学生对种植细节的理解和操作,具体包括:
-种子发芽的环境条件:学生可能难以理解温度、湿度等环境因素对种子发芽的影响,例如,需要掌握土壤的湿度控制,以及如何保持适宜的温度。
-种植深度:学生可能会在播种时掌握不好种子埋入土壤的深度,影响发芽率。
-浇水量的掌握:浇水过多或过少都会影响凤仙花的生长,学生需要学会根据土壤湿度来判断浇水量。
-生长记录的准确性:学生可能不知道如何准确记录凤仙花的生长情况,例如,如何记录叶片数量、花朵开放时间等细节。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源:多媒体投影仪、电脑、种子、花盆、土壤、肥料、浇水壶、直尺、记录本。
-课程平台:校园科学实验交流平台。
-信息化资源:凤仙花生长过程的视频资料、种子发芽环境条件的科普文章。
-教学手段:实物展示、小组讨论、实验操作、观察记录、课堂互动提问。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对种植凤仙花的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道凤仙花吗?它在我们的生活中有什么作用?”
-展示一些凤仙花的图片或生长视频片段,让学生初步感受凤仙花的美丽和生长过程。
-简短介绍凤仙花的基本特点和种植凤仙花的意义,为接下来的学习打下基础。
2.种植凤仙花基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解种植凤仙花的基本概念、种植步骤和生长条件。
过程:
-讲解凤仙花种植的定义和重要性,包括其观赏价值和药用价值。
-详细介绍凤仙花种植的步骤,如种子处理、土壤准备、播种、浇水、施肥等。
-使用示意图或实物展示,帮助学生理解种植过程中的关键环节。
3.凤仙花种植案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解凤仙花种植的技巧和注意事项。
过程:
-选择几个成功的凤仙花种植案例进行分析,包括家庭种植、校园种植等。
-详细介绍每个案例的种植方法、生长情况和收获,让学生全面了解凤仙花种植的多样性。
-引导学生思考这些案例对家庭园艺或校园绿化的影响,以及如何应用种植技巧解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论凤仙花种植的改进方法或创新性种植方案。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与凤仙花种植相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的种植技巧、可能遇到的困难以及解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对凤仙花种植的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括种植主题的技巧、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调凤仙花种植的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括凤仙花的基本特点、种植步骤、案例分析等。
-强调凤仙花种植在美化环境、提升生活质量中的价值和作用
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