【推荐】人教版八年级地理下册《沙漠和戈壁广布》教学设计（公开课教案）.docxVIP

【推荐】人教版八年级地理下册《沙漠和戈壁广布》教学设计（公开课教案）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《人教版八年级地理下册》第三章第三节《沙漠和戈壁广布》，主要讲解我国沙漠和戈壁的分布特点、成因以及沙漠地区对人们生活、生产的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级地理学习中关于我国地形、气候等基础知识有紧密联系。通过本节课的学习，学生可以了解我国沙漠和戈壁的分布情况，进一步认识到我国地形和气候的多样性，以及这些地理特征对人们生产、生活的影响。

核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生通过观察、分析地图和图表，了解沙漠和戈壁的分布特征，提高地理信息的获取、处理和运用能力。

2.地理思维素养：引导学生运用比较、归纳的方法，探讨沙漠和戈壁对当地自然环境和社会经济的影响，发展学生的综合分析能力。

3.人地协调素养：培养学生理解人类活动与自然环境之间的相互关系，认识到保护沙漠生态环境的重要性，提升可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了七年级地理中关于地形、气候、植被等基础知识，对我国的自然环境有了一定的了解，能够识别地图上的地形和气候类型，对沙漠和戈壁的概念也有所认识。

2.学生对自然环境充满好奇心，对于沙漠和戈壁这样特殊的地貌特征有较高的学习兴趣。他们在学习过程中倾向于通过观察、讨论和实践活动来获取知识，喜欢通过案例来理解抽象概念。学生的能力参差不齐，部分学生具有较强的空间想象能力和逻辑思维能力，而部分学生可能在地理信息的解读和分析上存在一定困难。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：理解沙漠和戈壁的形成机理，把握沙漠地区特殊的自然环境和生态特点，以及如何将理论知识与实际案例相结合，认识到沙漠和戈壁地区对人类活动的影响和人类应对策略。此外，部分学生可能对地图的阅读和分析不够熟练，需要通过练习来提高这方面的技能。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《人教版八年级地理下册》教材。

2.辅助材料：收集沙漠和戈壁地区的图片、分布图、气候类型图等资料，并准备相关视频片段，以增强学生对沙漠和戈壁的认识。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些沙漠沙土样本，供学生观察和感受。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，方便学生分组讨论和分享学习成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《沙漠和戈壁广布》的教材章节内容摘要和相关的在线资源链接，要求学生预习并做好笔记。

设计预习问题：设计问题如“沙漠和戈壁在我国的主要分布区域有哪些？”和“沙漠的形成原因是什么？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和相关资料，记录重点内容。

思考预习问题：针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示沙漠风光图片或视频，引出课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解沙漠和戈壁的形成原因、分布特点及其对人类活动的影响。

组织课堂活动：分组讨论沙漠地区的生态保护和可持续发展策略，每个小组提出自己的方案。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和建议。

提问与讨论：对不理解的内容提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生掌握重点知识，培养团队合作和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与沙漠和戈壁相关的作业，如撰写关于沙漠地区生态保护的小论文。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，通过写作加深对沙漠和戈壁的理解。

拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：对学习过程进行反思，总结自己在学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固课堂学习内容，提高学生的知识应用和自我反思能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.