【核心素养目标】人教版七上第六单元第2课时《大进行曲》《小步舞曲》《鼓手的战争》教案.docxVIP

【核心素养目标】人教版七上第六单元第2课时《大进行曲》《小步舞曲》《鼓手的战争》教案

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过学习《大进行曲》、《小步舞曲》和《鼓手的战争》三首曲目，帮助学生理解不同音乐风格的特点，提升音乐欣赏能力和审美素养。结合七年级学生的认知水平，本教学设计注重理论与实践相结合，引导学生感受音乐的节奏、旋律和情感表达，培养其音乐核心素养，激发学生对音乐的热爱和兴趣。同时，通过本节课的学习，使学生能够将所学知识与生活实际相结合，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于音乐审美感知、音乐创意实践和音乐文化理解。通过聆听《大进行曲》《小步舞曲》《鼓手的战争》，培养学生对音乐节奏、旋律和风格的感知能力，提升音乐审美水平；引导学生进行音乐创作和表现，激发创新意识；同时，通过对不同音乐作品的欣赏，加深学生对音乐历史背景和文化内涵的理解，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的音乐课程中已经学习了基本的音乐理论知识，包括音符、节奏、旋律等概念，并且对常见的音乐形式和乐器有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新事物充满好奇心，对音乐具有浓厚的兴趣，尤其喜欢互动性强和富有表现力的学习活动。他们在听觉感知和模仿能力方面表现较好，但分析理解和创作能力尚待提高。学生个体学习风格多样，有的偏好听觉学习，有的喜欢视觉辅助，还有的更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解复杂音乐结构、区分不同音乐风格和掌握音乐创作技巧方面可能会遇到困难。此外，对音乐历史的了解不足，以及将音乐理论知识与实际作品相结合的过程中，可能会感到挑战。同时，部分学生可能在音乐表现力方面缺乏自信，需要通过鼓励和引导来克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版七年级上册音乐课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集《大进行曲》、《小步舞曲》和《鼓手的战争》的音乐片段，制作PPT展示相关音乐知识和作品背景。

3.教学器材：音响设备，用于播放音乐作品；白板和笔，用于板书和标注重点。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，方便学生分组讨论和分享。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放《大进行曲》音乐片段，让学生初步感受音乐的节奏和风格。

2.提出问题：同学们，你们听到的是什么音乐？这首音乐给你们什么感受？

3.学生回答，教师总结：这首音乐是《大进行曲》，它具有强烈的节奏感和饱满的情感。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解《大进行曲》的背景和特点：

a.介绍作者和创作背景

b.分析音乐的结构和节奏

c.讲解音乐中的情感表达

2.播放《小步舞曲》音乐片段，让学生感受与《大进行曲》不同的音乐风格：

a.讲解《小步舞曲》的背景和特点

b.分析音乐的结构和节奏

3.讲解《鼓手的战争》的背景和特点：

a.介绍作者和创作背景

b.分析音乐中的节奏和情感

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生分成小组，讨论三首音乐的特点和感受。

2.分享讨论成果：每组选派一名代表分享本组的讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们能区分《大进行曲》、《小步舞曲》和《鼓手的战争》这三首音乐的风格吗？

2.学生回答，教师总结：三首音乐具有不同的风格，分别代表了进行曲、舞曲和战争音乐。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创作活动：让学生尝试创作一段简单的音乐，可以用乐器演奏或用手势表现。

2.分享创作成果：学生展示自己的创作，其他同学给予评价和建议。

六、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调音乐审美感知、音乐创意实践和音乐文化理解的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中多关注音乐，培养音乐素养。

总用时：45分钟

教学资源拓展

拓展资源：

1.音乐作品欣赏：介绍《大进行曲》、《小步舞曲》和《鼓手的战争》之外的其他经典音乐作品，如《英雄交响曲》、《月光奏鸣曲》等，让学生进一步感受不同音乐风格和时期的特点。

2.音乐家介绍：介绍与这些音乐作品相关的作曲家，如约翰·菲尔德、弗朗茨·约瑟夫·海顿等，让学生了解作曲家的生平、创作风格和音乐成就。

3.音乐历史背景：提供关于进行曲、舞曲和战争音乐的历史背景资料，让学生了解这些音乐形式是如何随着历史发展而演变的。

4.音乐理论知识：拓展音乐理论知识，包括和声学、曲式结构、音乐术语等，帮助学生深化对音乐的理解。

5.音乐实践活动：推荐一些音乐实践活动，如参加学校音乐社团、音乐比赛等，让学生在实践中提升音乐素养。

拓展建议：

1.