《数理统计》课程教学大纲.doc

《数理统计》教学大纲

课程编号：123324A

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□学科基础课□专业核心课

eq\o\ac(□,√)专业提升课□专业拓展课

总学时：64讲课学时：48实验（上机）学时：16

学分：4

考试类型：eq\o\ac(□,√)考试□考查

适用对象：数学与应用数学（金融方向），统计学，经济统计学

□是eq\o\ac(□,√)否适合作为其他专业学生的个性化选修课

先修课程：数学分析，高等代数，概率论

一、教学目标

学科基础课程，是《概率论》的后续课程，是数学与应用数学专业、统计学专业和经济统计学专业的必修课程。通过本课程的学习，使学生较好地掌握数理统计的基本概念、基本方法，并在一定程度上掌握数理统计认识问题、解决问题的方法，能够较为熟练地使用统计软件解决一些简单问题，为进一步学习其他相关课程打下坚实的基础。

目标1：掌握数学、统计及计算机的基本理论和方法；

目标2：具备利用数学或者统计模型方法解决实际问题的技能；

目标3：具备国际视野，能够与同行及社会公众进行有效沟通和交流。

目标4：培育具有坚定的社会主义信念、深厚的爱国主义情怀、高尚的道德情操、扎实的统计专业学识、独立思考和创新思维意识的社会主义新青年。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

（一）教学基本内容

本课程的基本内容有：抽样分布理论、估计理论、假设检验、非参数核密度估计理论以及统计软件R的使用。在教学过程中，应该注意理论联系实际，注意习题课和统计软件R的讲授。

主要教学内容为：

1、统计量与抽样分布：总体、个体、样本，统计量与估计量，抽样分布，直方图和箱线图，次序统计量，充分统计量，总体服从正态分布时的几个重要的有关抽样分布的定理及其推论，常用的几个概率分布族。

2、点估计：矩估计与相合性，极大似然估计与渐近正态性，一致最小方差无偏估计，C-R不等式，线性估计。

3、区间估计：置信区间的概念，正态总体下均值和方差的区间估计，大样本置信区间。

4、假设检验：假设检验的基本思想，正态总体均值和方差的假设检验，两个正态均值差的检验，成对数据的比较，比率的推断。

5、非参数估计方法：核密度估计。

6、统计软件R的使用。

其中第1-4部分作为考核内容讲授，要求细讲，第5部分和第6部分作为扩展内容，要求学生能够了解非参数核密度估计的基本思想，能够利用统计软件R进行使用即可；关于第6部分内容，即统计软件R的学习与使用，需穿插于各章节讲授，不单独列为一章；第5-6部分内容不作为考试内容。

（二）教学方法和手段

课堂教学，以教师讲解、学生讨论为主，并进行一定的试验训练。

（三）学习要求

在学习本课程之前，要求学生熟练掌握数学分析、高等代数以及概率论的一些基本概念和基础理论。在深刻理解数理统计的基本概念、基本方法的基础上，掌握数理统计认识问题、解决问题的方法。能够利用所学知识解决一些简单的社会经济问题，同时为进一步学习其他相关课程打下坚实的基础。

三、各教学环节学时分配

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

统计量与抽样分布

8

4

0

12

2

点估计

14

4

0

18

3

区间估计

10

3

0

13

4

假设检验

14

3

0

17

5

非参数估计理论

2

2

0

4

合计

48

16

0

64

四、教学内容

第一章统计量与抽样分布

第一节总体与样本

1．总体和分布

2.样本

3.统计图表

第二节统计量与估计量

1.统计量

2.估计量

3.经验分布函数及样本矩

第三节抽样分布

1.总体服从正态分布时的几个重要的有关抽样分布的定理及其推论

第四节次序统计量

1.次序统计量的概念

2.样本p分位数

3.箱线图

第五节充分统计量

1.充分统计量的概念

2.因子分解定理

第六节常用的概率分布族

1.伽马分布族

2.贝塔分布族

3.指数型分布族

本章重点和难点：

重点：总体、个体、简单随机样本，总体服从正态分布时的几个重要抽样分布定理及其推论，统计量与充分统计量的概念。

难点：次序统计量，充分统计量。

本章教学组织和设计：

通过分析概率和统计两门学科间的区别与联系，引导学生了解统计学在处理现实问题的重大作用，激发学生学习统计课程的兴趣。通过具体实例引出统计的一些基本概念，如总体、样本、简单随机样本，次序统计量，充分统计量，抽样分布等，使学生达到理解运用的层次。

本章的考核要求：

理解总体、样本、总体分布、统计量、经验分布函数等概念；了解参数空间与分布族的概念，理解次序统计量和充分统计量的概念，了解直方图和箱线图，理解经验分布函数与理论分布函数的关系；掌握三个常见统计量的分布：分布，分布和分布；掌握在总体服从正态分布