《城市发展策划实务》课程大纲.docx

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《城市发展策划实务》教学大纲

课程类型:□通识教育必修课□通识教育选修课

□学科基础课□专业核心课

?专业提升课

总学时:32讲课学时:24实验(上机)学时:8

学分:2

考试类型:□考试?考查

适用对象:城市经济管理专业

?是□否同意作为其他专业学生选修的专业拓展课

先修课程:城市管理学

一、教学目标

本课程是为城市学院开设的专业拓展课,主要面向城市经济管理专业的本科生,同时也对全校本科生开放。通过本门课的学习,学生将超越传统的城市规划思路,构建跨专业知识体系,形成项目策划能力,对城市规划与管理学等课程的学习以及未来就业形成辅助支撑。

目标1:了解城市发展策划的出现背景、运作现状与前景

目标2:掌握城市发展策划步骤与科学方法

目标3:经过多个案例分析的打磨,初步建构项目策划能力

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

本课会围绕城市发展策划的流程展开详细介绍,尤其是会对策划的战略定位、开发策略、行动计划进行细致解读。为实现构建学生项目策划能力的最终目的,本课将以场景和案例为依托,一方面对城市建设项目或区域发展策划项目进行讲授;同时,本课程也会特别设置学生讨论反馈环节,鼓励学生拓展思维,并进行可替代性方案设计。课后,学生会被要求广泛利用网络信息资源,对城市策划项目进行生动了解。通过本门课程的学习,学生将了解城市规划、策划学、管理学、市场营销学及其他相关学科的内容,拓宽学生学术理论视野,掌握城市策划定位、开发建设、投融资分析、运营管理等项目策划内容和相关技能,初步构建城市发展项目策划能力,为未来就业提供更多的备选方案。

三、各教学环节学时分配

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

城市发展策划的基础知识

6

2

8

2

城市战略策划

3

1

4

3

产业策划

3

1

4

4

产业园区策划

3

1

4

5

旅游度假区策划

3

1

4

6

城市更新策划

3

1

4

7

城市品牌策划

3

1

4

合计

24

8

32

四、教学内容

第一章城市发展策划的基础知识

第一节城市发展策划的基本理论

1.概念内涵

2.理论支撑:策划学、城市经济学、营销学、管理学、系统控制论

3.国外发展现状

第二节城市发展策划的方法、内容与评估

1.城市发展策划的步骤、过程、方法、内容

2.发展策划评估

教学重点、难点:城市发展策划的出现背景、相关理论;城市发展策划的方法

课程的考核要求:通过本章学习,学生将了解这门新兴课程出现的时代背景和意义,对城市发展策划的支撑理论与方法有所掌握。

课程思政切入点:习近平总书记曾多次强调,要全面促进城市治理体系和治理能力的现代化。科学地进行城市发展策划是体现城市精神、展现城市特色、提升城市魅力和竞争力的重要手段,也是城市治理体系和治理能力现代化的题中之义。本章结合城市发展策划演变历程,培养学生形成国家战略思维,了解党和国家对城市治理战略方向的高点定位,掌握城市战略策划的历史背景与国家意义。

复习思考题:策划与规划的区别是什么?

第二章城市战略策划:山东文登打造中国养生之都实施战略策划

1.背景介绍

2.战略定位

3.开发策略

4.行动计划

5.策划影响

教学重点、难点:城市战略策划的内容、实施过程、项目影响

课程的考核要求:通过介绍山东省文登市城市发展战略的策划过程与措施,学生结合案例,了解并掌握城市发展战略策划的流程、机构、资金、政策、机制、传播等相关内容,逐步构建项目策划和执行能力。

课程思政切入点:在我国城镇化高速发展的背景下,党中央和国务院一直在思考“我国城镇化道路怎么走?”答案是“建设更健康、更安全、更宜居”的城市。文登打造养生之都过程中响应国家号召,注重提升居民生活质量和宜居水平,是“人民城市为人民”的典型案例。

复习思考题:城市发展战略的影响因素?

第三章产业策划:天津光年城健康医疗养生先导产业策划

1.背景介绍

2.战略定位

3.开发策略

4.行动计划

5.策划影响

教学重点、难点:产业策划的内容、实施过程与评估

课程的考核要求:结合案例,通过介绍天津市光年城健康医疗先导产业的策划过程与措施,学生了解并掌握健康医疗产业的发展前景、挑战、国家政策、产业模式等相关内容,逐步构建产业策划项目的策划和执行能力。

复习思考题:健康医疗产业的前景与当前国家政策?

第四章旅游度假区策划:杭州西溪湿地旅游产业发展策划

1.背景介绍

2.战略定位

3.开发策略

4.行动计划

5.策划影响

教学重点、难点:杭州西溪湿地旅游区策划内容、实施与效果

课程的考核要求:通过对杭州西溪湿地旅游区的策划营销方案介绍,学生掌握旅游区策划项目资源调查、定位策划、设机构想、经验借鉴、营销运营等基本方法,初步形成项目策划

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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