侧面上步投掷垒球 教案体育五年级下册.docx

侧面上步投掷垒球教案体育五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

侧面上步投掷垒球教案体育五年级下册

教材分析

《侧面上步投掷垒球》是体育五年级下册的教学内容，与课本教学目标紧密相连，旨在让学生掌握正确的投掷技巧，提高上肢力量和协调性。本节课着重于侧面上步投掷垒球的动作要领，结合学生的年龄特点，通过实践和练习，使学生在轻松愉快的氛围中学习，培养对体育运动的兴趣，同时提高投掷技能，为后续体育课程打下坚实基础。教学内容与课程标准和五年级学生体能发展水平相适应，确保实用性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生以下几方面的能力：运动能力，通过侧面上步投掷垒球的实践，提高学生的投掷技巧和身体协调性；健康行为，让学生在学习过程中，培养正确的运动习惯和自我保护意识；体育品德，鼓励学生在团队中相互尊重、协作，展现公平竞争和顽强拼搏的精神。通过本节课的学习，学生将能更好地理解垒球运动，提升个人综合素质，为终身体育打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已掌握了基本的投掷动作，对垒球运动有初步了解，能够进行简单的投掷练习。他们熟悉体育课的基本规则和课堂常规，具备一定的运动技能和体能基础。

2.五年级学生的学习兴趣浓厚，对新技能充满好奇心和探索欲。他们具有较强的模仿能力和集体荣誉感，喜欢在团队活动中表现自己。学生的学习风格多样，既有视觉学习者，也有动手实践学习者。

3.学生在侧面上步投掷垒球的学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：动作要领掌握不准确，如投掷时的步伐、身体协调性和用力顺序；投掷力度和角度控制不当，影响投掷距离和准确性；部分学生在面对挑战时可能缺乏自信，需要教师给予鼓励和支持。针对这些情况，教师应采取差异化教学策略，帮助学生克服困难，提高投掷技能。

教学资源

-软硬件资源：垒球、投掷练习器材、测量距离工具、安全防护用品。

-课程平台：学校体育课程平台，用于发布预习资料、课后作业和教学视频。

-信息化资源：多媒体教学设备，展示投掷动作要领和技巧讲解视频。

-教学手段：现场示范、分组练习、个别指导、小组竞赛、视频回放分析。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！在上一节课中，我们学习了投掷垒球的基本动作，今天我们将进一步学习侧面上步投掷垒球的技巧。这个技巧对于提高投掷距离和准确性非常重要，相信通过今天的学习，大家会有很大的收获。

2.知识讲解与示范

首先，我要给大家讲解侧面上步投掷垒球的动作要领。这个动作主要包括以下四个步骤：

（1）侧身站姿，双脚与肩同宽，身体重心放在前脚；

（2）上步时，后脚向前迈出一大步，同时手臂向后摆动；

（3）投掷时，手臂迅速向前摆动，将垒球投出；

（4）投掷后，迅速回到起始位置，准备下一次投掷。

3.分组练习

现在，请大家分成小组，每个小组挑选一名同学作为组长，负责组织练习。我会为每个小组提供垒球和投掷练习器材，大家按照刚刚讲解的动作要领，进行侧面上步投掷练习。

在练习过程中，我会逐一观察大家的动作，并给予个别指导。请大家注意以下几点：

（1）保持正确的站姿和上步动作；

（2）手臂摆动要迅速、有力；

（3）投掷时，注意垒球的角度和力度；

（4）投掷后，迅速回到起始位置。

4.小组竞赛

为了检验大家的学习成果，我们来进行一次小组竞赛。每个小组的成员轮流进行侧面上步投掷，记录每个人的投掷距离。最后，投掷距离最远的小组将获得胜利。

在竞赛过程中，请大家遵守规则，注意安全，相互鼓励，展现出你们的团队精神。

5.视频回放分析

竞赛结束后，我会播放大家练习时的视频，我们一起分析每个人的动作，找出优点和不足，以便在今后的练习中更好地改进。

6.总结与作业

（1）课后自主练习侧面上步投掷垒球，记录自己的投掷距离；

（2）思考如何在投掷时提高力度和准确性；

（3）在下节课前，向组长汇报自己的练习成果。

最后，希望大家能够将所学知识运用到实际比赛中，为我们的班级争光！下课！

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

为了帮助大家更好地理解侧面上步投掷垒球的技巧，我推荐以下拓展阅读材料：

（1）《垒球运动技巧》：这本书详细介绍了垒球的基本技巧，包括投掷、接球、跑垒等，对于提高大家的运动技能有很大帮助。

（2）《青少年垒球训练教程》：本书针对青少年垒球运动员的训练需求，提供了系统的训练方法和技巧，有助于同学们在课后自主练习。

2.课后自主学习和探究

（1）研究垒球运动的发展历史和竞赛规则，了解这项运动在全球的普及程度。

（2）观看国内外垒球比赛视频，学习优秀运动员的投掷技巧，并尝试运用到自己的训练中。

（3）了解垒球运动对身体素质的要求，并结合自己的实际情况，制定合适的训练计划。

（4）通过查阅资料或请教教练，探究如何提