【新课标】人音版一上第二单元《快乐的一天》大单元整体教学设计.docxVIP

【新课标】人音版一上第二单元《快乐的一天》大单元整体教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

结合人音版一年级上册第二单元《快乐的一天》大单元整体教学设计，旨在通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和基本音乐素养，让学生在愉悦的氛围中感受音乐的美妙，理解音乐与生活的联系。本单元内容紧密联系课本，注重实际操作和互动体验，引导学生通过听、唱、演奏、创作等多元化活动，激发学生对音乐的热爱，提高学生的审美能力和创造力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握歌曲《快乐的一天》的旋律和歌词，这是本节课的核心内容。教师需要通过示范唱、分段教唱等方式，让学生熟悉歌曲，确保他们能够独立演唱。

-理解并运用简单的音乐符号，如四分音符、八分音符，以及强弱拍的概念。通过歌曲中的实例，让学生在实际操作中掌握这些基本音乐知识。

-培养学生对音乐的感知和欣赏能力，通过听赏不同风格的音乐片段，让学生能够辨别并描述音乐的特性，如速度、音色等。

2.教学难点

-歌曲中的节奏变化是学生学习的难点之一，如《快乐的一天》中的强弱拍变化。教师可以通过拍手、敲击等方式，帮助学生感受并掌握节奏。

-歌曲中的高音部分，对于一年级的学生来说可能较为困难。教师可以采用逐句教唱、分组练习的方法，帮助学生逐步克服高音部分的困难。

-理解音乐与情感表达的关系，让学生在演唱歌曲时能够传达出快乐的心情。教师可以通过情感引导，让学生在演唱时投入情感，理解音乐与情感之间的联系。

教学资源

-软硬件资源：音乐教室、音响设备、电子琴、教学电脑

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：音乐教学软件、音乐素材库

-教学手段：PPT演示、视频播放、互动游戏、现场演唱

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《快乐的一天》歌曲片段，让学生随着音乐摇摆身体，感受音乐的快乐氛围。

-回顾旧知：询问学生是否还记得上节课学习的音乐元素，如四分音符、八分音符和强弱拍。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-介绍歌曲《快乐的一天》的背景和特点。

-讲解歌曲中的旋律线条、节奏模式和音乐符号。

-引导学生理解歌曲中的情感表达和音乐形象。

-举例说明：

-通过演唱歌曲中的某一句，展示四分音符和八分音符的使用。

-示范强弱拍的变化，让学生感受歌曲的节奏感。

-互动探究：

-分组让学生尝试创作简单的节奏型，并用乐器演奏。

-讨论歌曲中表达的情感，并分享个人的感受。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生跟随教师一起演唱《快乐的一天》，注意节奏和旋律的准确性。

-学生自主练习歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

-教师指导：

-针对学生在演唱过程中出现的问题，提供个别指导。

-鼓励学生表达对歌曲的理解和感受，及时给予肯定和反馈。

4.实践活动（约15分钟）

-学生分组，每组选择歌曲中的一个部分进行合唱。

-教师组织全体学生进行合唱，体验团队合作的力量。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调歌曲中的音乐元素和情感表达。

-学生分享本节课的学习收获，教师给予评价和鼓励。

6.作业布置（约5分钟）

-布置回家作业，要求学生复习《快乐的一天》的歌词和旋律。

-鼓励学生在家中尝试演唱歌曲，并记录自己的感受。

7.课后延伸（不计入课堂时间）

-学生自主探索其他音乐作品，了解不同风格的音乐特点。

-学生家长参与，共同欣赏音乐，增进家庭音乐教育。

知识点梳理

1.音乐基本元素

-旋律：由连续的音符组成，构成歌曲的主要线条。

-节奏：音符的长短、强弱和速度的组合，构成音乐的骨架。

-音色：不同乐器或声音的特有质感，如钢琴、小提琴、人声等。

2.音乐符号

-四分音符：一个四分音符等于四分之一拍。

-八分音符：一个八分音符等于八分之一拍。

-强弱拍：音乐中的强弱规律，通常以四拍为一组，第一拍和第三拍为强拍，第二拍和第四拍为弱拍。

3.歌曲结构

-《快乐的一天》歌曲结构：包含前奏、主歌、副歌和尾声。

-歌曲的段落划分和重复形式。

4.歌词内容

-《快乐的一天》歌词传达的情感和主题。

-歌词中的押韵、对仗和修辞手法。

5.歌曲演奏

-歌曲的演唱技巧，如呼吸控制、音准把握、情感表达。

-歌曲的伴奏乐器选择和演奏方法。

6.音乐欣赏

-如何聆听音乐，感受音乐的节奏、旋律和情感。

-分析音乐作品的结构、风格和表现力。

7.音乐创作

-创作简单的节奏型和旋律线条。

-理解音乐创作的基本原则和要素。

8.音乐与生活的联系

-音乐在生活中的应用和表现。

-通过音乐传达情感和故事。

9.音乐文化

-了解不同音乐文化的特点和历史背景