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《工会与工人运动》教学大纲
课程编号：051153B
课程类型：专业提升课
总学时：48讲课学时：48讨论考察：0
学分：3
适用对象：劳动关系专业
先修课程：无
一、课程的教学目标
《工会与工人运动》课程的教学，主要引导学生学习掌握工会基本理论，理解劳动关系理论视角下工会组织的性质、地位和职能；学习理解中国特色社会主义工会制度和工会发展道路的历史形成和基本特征，工会组织的模式与方法，特别是要把握工会代表维护职工合法权益的主要手段，理解工会组织在集体协商谈判制度和职工参与管理制度中的角色和作用。通过本课程的学习，要求学生理解全球化时代工会组织和工会运动面临的问题，引导学生在比较借鉴其他国家和地区工会组织变革的经验，积极探讨中国特色社会主义工会制度的理念创新和制度创新。
二、教学基本要求
课程要求分别介绍形成于不同时期和不同历史文化政治环境下的工会理论模型，重点比较传统马克思工会理论、改良主义工会理论、统合主义工会理论。
课程要求学生掌握中国工会的性质、职能、组织模式及特点，了解工会选举，工会财产经费，工会及工会会员的权力救济，不当劳动行为等基本制度规范。
课程要求引导学生比较分析不同国家和地区具有代表性的工会组织特点，分析存在于不同环境下的工会活动模型和工会组织模型及其变革。
课程要求引导学生客观现实地分析中国工会制度的特点，研讨工会在劳动关系运行中的地位，从比较分析的角度分析中国工会制度，特别是工会组织发展所面临的问题和策略，并为劳动关系其他专业课程的学习提供专业基础。
在教学组织中，要求老师通过历史回顾，讲清楚中国工会制度的形成及其存在的历史和现实决定性。
教学过程中，老师要立足中国劳动关系实践中出现的问题，有针对性地引导学生在分析解决问题中，探讨工会制度的作用发挥和制度变革。
三、各教学环节学时分配
教学课时分配
序号
章节内容
讲课
分组讨论辩论
课堂展现点评
合计
1
第一章工会理论概述
第一节工会的概念
第二节工会的起源
2
0.5
0.5
3
2
第三节工会权利体系
2
0.5
0.5
3
3
第二章工会理论及工会组织类型
第一节不同理论视角下的工会组织
第二节工会组织类别
2
0.5
0.5
3
4
第三章中国工会制度的历史形成
第一节革命时期
第二节建设时期
第三节改革时期
第四节中国特色社会主义工会发展道路
2
0.5
0.5
3
5
第四章中国工会的性质地位及职能
第一节工会性质
第二节工会地位
2
0.5
0.5
3
6
第三节工会社会职能的发展
2
0.5
0.5
3
7
第五章工会组织建设
第一节工会组织原则
第二节工会组织结构
第三节基层工会组织
2
0.5
0.5
3
8
第四节工会会员的权利和义务
2
0.5
0.5
3
9
第五节工会组织建设
2
0.5
0.5
3
10
第六章工会的权利和义务
第一节集体协商谈判中的工会
第二节劳动争议处理中的工会
2
0.5
0.5
3
11
第三节职工民主参与管理中的工会
第四节三方机制中的工会
2
0.5
0.5
3
12
第五节工会权利救济
2
0.5
0.5
3
13
第七章工会组织制度比较
第一节工会承认制度
第二节工会组织结构
2
0.5
0.5
3
14
第三节工会活动机制
3（考察）
3
15
第八章全球化时代的工会组织与工会运动
第一节国际及区域性劳工组织
第二节变革中的工会
2
0.5
0.5
3
16
第九章中国工会制度的完善
第一节中国社会主义市场经济条件下的工会制度实践
第二节完善中国特色社会主义工会制度
课程总结与答疑
2
0.5
0.5
3
合计
30
10.5
7.5
48
四、教学内容
第一章工会理论概述
第一节工会的概念
1，法学上的概念
法学辞典中的定义
劳动法上的定义
2，经济学上的概念
微观经济学中的定义
劳动经济学的定义
3，劳动关系学上的理解
第二节工会的起源
1，禁止阶段
2，承认限制阶段
3，放任阶段
4，保护规范阶段
5，规制放松阶段
把握不同阶段政府劳工政策对工会的态度
第三节工会权利体系
1，结社自由权
2，集体谈判权
3，集体行动权
重点强调劳工三权三位一体，结社自由权是基础，集体谈判权是核心，集体行动权是保障
本章重点：
1，工会与结社自由权的关系；
2，结社自由权的内涵及其在中国的实现；
3，政府劳工政策中工会政策的阶段划分标准及意义；
4，劳工三权的关系。
5，劳工三权在中国的实践
学习难点：
劳工三权的关系及其在中国的实践
本章考核要求：
了解：工会运动的历史阶段划分
理解：工会的不同定义所反映的侧重点：法学定义重点强调劳动者的授权，经济学定义重
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