小学信息科技 其他版本 六年级下学期 自定义动画 教学设计.docx

小学信息科技其他版本六年级下学期自定义动画教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自小学信息科技六年级下学期教材中“自定义动画”章节。内容包括：

1.了解自定义动画的概念及作用；

2.学习使用幻灯片软件（如MicrosoftPowerPoint）制作自定义动画；

3.掌握添加、删除和调整动画效果的顺序；

4.学会设置动画的触发方式和播放时间；

5.创作一个简单的自定义动画作品，展示学习成果。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美情趣。通过学习自定义动画，学生将提高以下能力：

1.信息素养：学会运用信息技术工具，掌握自定义动画的基本操作，形成解决问题的能力；

2.创新思维：激发学生创意设计，培养动手操作和逻辑思维能力，实现个性化表达；

3.审美情趣：通过动画作品的创作，提高学生的审美观念，激发对美的追求和表达欲望。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握自定义动画的基本概念和制作流程，包括选择对象、添加动画效果、调整动画顺序等；

-学会设置动画的触发方式和播放时间，实现动画的流畅与自然过渡；

-能够结合实际需求，创作具有个性化的自定义动画作品。

例如，在教学过程中，教师需重点讲解如何为同一对象添加多个动画效果，并调整它们之间的顺序，以确保动画的连贯性和观赏性。

2.教学难点

-理解动画效果的组合应用，如何将多个动画效果巧妙结合，形成独特的视觉冲击；

-掌握动画触发方式的设置，如点击触发、自动播放等，以及播放时间的精确控制；

-解决在实际操作过程中可能遇到的问题，如动画效果不理想、播放顺序混乱等。

针对难点，教师可以通过实例演示、分组讨论、个别辅导等方法，帮助学生掌握组合动画效果和精确控制播放时间等技巧，从而突破教学难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实例，系统讲解自定义动画的基本概念和操作流程，帮助学生建立知识框架；

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享动画创意和制作经验，促进互相学习和启发；

3.实践法：指导学生动手操作，亲身体验动画制作的乐趣，增强学生的操作技能和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用投影仪和计算机展示自定义动画的制作过程，使学生直观感受动画效果；

2.教学软件应用：使用幻灯片软件（如MicrosoftPowerPoint）作为教学工具，让学生在操作中学习，提高学习效率；

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习视野，激发创作灵感。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于自定义动画的基本概念和操作的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕自定义动画的原理和应用，设计问题，如“动画是如何让静态图片动起来的？”

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保学生对基本概念有所了解。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步了解自定义动画的制作流程。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生为新课做好准备，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一个有趣的动画作品，激发学生学习自定义动画的兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何添加动画效果、调整顺序和时间，以及触发方式。

组织课堂活动：设计小组合作制作动画的活动，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：及时解答学生在操作中遇到的问题。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，积极思考动画制作的关键步骤。

参与课堂活动：学生在小组内合作，共同完成一个简单的自定义动画作品。

提问与讨论：学生针对难点提问，与同学和老师讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过实例讲解，帮助学生理解动画制作的技巧。

实践活动法：通过小组合作，培养学生的实际操作能力。

合作学习法：加强学生之间的沟通与协作。

-作用与目的：

帮助学生深入理解自定义动画的制作，培养动手能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置一个综合性的动画制作作业，要求学生运用课堂所学。

提供拓展资源：推荐一些高级动画制作技巧的资源和案例，供学生参考。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

-学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进