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排球正面上手发球教案-高一上学期体育与健康人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

排球正面上手发球教案-高一上学期体育与健康人教版

教学内容

《排球正面上手发球教案-高一上学期体育与健康人教版》

本节课主要围绕人教版高中体育与健康教材第五章第二节“排球基本技术”进行教学。具体内容包括：

1.排球正面上手发球的基本原理和动作要领。

2.正面上手发球的准备姿势、挥臂动作、击球部位及用力顺序。

3.正面上手发球的训练方法及注意事项。

4.排球比赛的简单规则及裁判手势。

核心素养目标

1.培养学生良好的体育道德品质，增强合作意识与团队精神。

2.发展学生的运动能力，提高正面上手发球技术的准确性和稳定性。

3.培养学生自主锻炼的能力，激发学生对排球运动的兴趣。

4.增强学生的规则意识，提高遵守比赛规则和裁判手势的准确性。

学习者分析

1.学生已经掌握了排球的基本知识，了解排球比赛的基本规则，具备一定的排球运动能力，如传球、垫球等基本技术。

2.学生对排球运动的兴趣较高，具备一定的自主学习能力和团队协作精神。在运动能力上，学生之间存在个体差异，有的学生可能在上手发球方面已有一定基础，而有的学生可能尚处于入门阶段。学生的学习风格多样，有的学生善于观察模仿，有的学生更注重实践操作。

3.学生在正面上手发球过程中可能遇到的困难和挑战包括：

a.准确掌握发球技术的动作要领，如挥臂动作、击球部位等。

b.保持发球稳定性和准确性，避免发球出界或下网。

c.在比赛中运用正面上手发球技术，与队友默契配合。

d.面对对手的防守压力，调整发球策略和技术。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的教学方法，讲解正面上手发球的技术要领，并进行现场演示。

2.设计分组练习和比赛活动，让学生在互动中学习，培养团队协作能力。通过设置不同难度的练习任务，激发学生的学习兴趣和挑战精神。

3.利用视频教学，播放优秀运动员的正面上手发球视频，帮助学生直观理解技术细节。同时，使用移动设备录制学生的练习过程，以便即时反馈和指导。

教学过程

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“大家在之前的排球学习中，有没有想过如何更好地发球，让球飞过对方场地？”

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的排球垫球技术，强调垫球与发球之间的关联。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解正面上手发球的技术要领，包括准备姿势、挥臂动作、击球部位及用力顺序。

举例说明：通过示范或视频播放优秀运动员的正面上手发球动作，帮助学生形象理解技术细节。

互动探究：将学生分为小组，每组尝试发球，并讨论如何改进动作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生按照分组，轮流进行正面上手发球练习，要求每位学生至少发球五次。

教师指导：教师观察学生的发球动作，针对个别学生的问题进行个别指导，对普遍存在的问题进行集中讲解。

4.实践应用（约15分钟）

学生活动：组织一个小型比赛，让学生将正面上手发球技术应用于实际比赛中。

教师指导：教师在比赛过程中观察学生的发球表现，比赛结束后进行点评，指出学生的优点和需要改进的地方。

5.总结反馈（约5分钟）

总结：教师总结本节课的学习内容，强调正面上手发球技术在排球比赛中的重要性。

反馈：学生分享自己在练习中的感受和收获，教师给予肯定和鼓励。

6.课后作业（约5分钟）

布置作业：要求学生课后自行练习正面上手发球，并记录练习过程中的体会和遇到的问题，以便下节课讨论。

强调：提醒学生在练习时注意安全，避免受伤。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《排球发球技术解析》

-《如何提高排球上手发球成功率》

-《排球比赛中发球策略的应用》

-《国际排球比赛规则解析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看国际排球比赛的精彩发球片段，分析优秀运动员的发球技巧。

-自主练习正面上手发球，记录发球成功率和动作改进过程。

-研究不同类型发球在比赛中的应用，如跳发球、平发球等。

-探究发球时如何利用旋转和速度变化来增加球的不可预测性。

-学习排球比赛的裁判手势和规则，为班级组织的排球比赛担任裁判。

-阅读排球运动的相关书籍和杂志，了解排球运动的历史和发展趋势。

-参与社区排球活动，将所学技能应用于实践，提高运动能力和社会交往能力。

-与队友交流发球心得，共同探讨如何提高发球技术的稳定性和效果。

-观察和分析不同年级、不同水平的排球比赛中发球技术的应用和效果差异。

-了解和比较不同国家和地区排球运动的发展状况和特点。

板书设计

①正面上手发球技术要领：

-准备姿势：两脚