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江西省南昌市湾里区第一中学高二上学期体育教案：排球垫球

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容依据江西省南昌市湾里区第一中学高二上学期体育教学大纲，以排球垫球技术为主要教学内容。具体包括：

1.教材章节：《体育与健康》教材第四章第二节“球类运动”，排球基本技术。

2.内容列举：

a.排球垫球的基本动作要领；

b.排球垫球的练习方法与技巧；

c.排球垫球在实际比赛中的运用。

本节课将结合学生年级特点，注重垫球技术的实践操作，提高学生运动技能水平，培养学生团队协作精神。

核心素养目标

本节课以排球垫球技术为载体，致力于提升学生的以下体育学科核心素养：

1.运动能力：通过练习排球垫球技术，提高学生的协调性、灵敏性和力量素质，使学生能够熟练掌握排球运动的基本技能。

2.健康行为：培养学生积极参与排球运动的兴趣，加强锻炼意识，养成健康的生活方式，提高身体综合素质。

3.体育品德：通过团队合作练习，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神风貌，增强集体荣誉感和责任感。

4.比赛策略：使学生了解并运用排球垫球技巧，提高比赛中的应变能力和策略运用，培养竞技体育素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容为排球垫球技术。教学重点包括：

a.排球垫球的基本动作要领，如正确的站姿、手臂摆动和击球部位；

b.垫球的稳定性与准确性，强调击球时的力量控制和方向调整；

c.垫球在比赛中的实际应用，如何根据比赛情况选择合适的垫球方式。

2.教学难点：

a.学生在垫球时的身体协调性，尤其是手臂与身体的同步运动，以实现有效垫球；

b.击球点的准确控制，学生需掌握如何根据球的落点迅速调整站位和击球动作；

c.垫球技术的灵活运用，难点在于学生如何将练习中的技能转化为比赛中的实际操作，包括对不同来球的判断和应对策略。

这些难点的突破需要教师通过反复示范、个别指导以及分组练习等多种教学手段，帮助学生逐步克服。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：通过简洁明了的语言讲解排球垫球的理论知识，突出技术要领；

b.示范法：教师进行现场示范，让学生直观地了解动作细节，加深印象；

c.互动讨论法：鼓励学生提问，组织学生针对垫球技巧进行小组讨论，提高学生参与度和思考能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用视频播放排球垫球的正确动作，让学生从多角度学习技术；

b.网络资源：推荐学生查阅相关教学视频和资料，拓展学习视野；

c.实践教学：运用排球场地和器材，组织学生进行分组练习，提高实践操作能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一段排球比赛视频，特别是垫球技术的精彩镜头，激发学生的兴趣。

-提出问题：“在排球比赛中，为什么垫球技术非常重要？”引导学生思考并进入本节课的学习。

2.讲授新课（10分钟）

a.教师简要介绍排球垫球的基本概念和作用，强调其在比赛中的重要性。

-用时2分钟

b.教师详细讲解并示范排球垫球的基本动作要领，包括站位、手臂摆动、击球点选择等。

-用时5分钟

c.指出垫球技术的教学重点和难点，鼓励学生注意观察和模仿。

-用时3分钟

3.巩固练习（15分钟）

a.学生分组，每组选出一个学生进行垫球练习，其他学生观察并提供反馈。

-用时5分钟

b.教师巡回指导，纠正学生的动作错误，并提供个别指导。

-用时5分钟

c.进行“垫球接力”游戏，要求学生在保证垫球质量的前提下，快速传递排球。

-用时5分钟

4.课堂提问与互动（10分钟）

a.教师提问：“垫球时如何控制球的方向和力量？”学生回答并示范。

-用时3分钟

b.学生互相提问，围绕垫球技术中的难点进行讨论，教师引导并解答。

-用时4分钟

c.创新环节：学生自由发挥，设计一种新的垫球练习方法，并分享给全班同学。

-用时3分钟

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-教师组织学生进行“垫球挑战赛”，要求学生在比赛中应用所学技巧，并观察其他学生的表现。

-学生在比赛后进行自我评估，讨论在比赛中的表现和收获，教师点评并提供建议。

6.总结与反思（5分钟）

-教师与学生一起总结本节课学习的垫球技术要点，强调在练习中需要改进的地方。

-学生分享学习心得，教师鼓励学生持续练习，提高技能水平。

整个教学过程设计紧扣排球垫球技术，注重实践操作和师生互动，确保学生在45分钟内能够充分理解和掌握新知识，同时提高运动能力和体育品德。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.排球运动发展史：了解排球运动的起源、发展过程以及国内外排球赛事，增加学生对排球运动的了解和兴趣。

b.排球技术书籍