《边坡稳定》课程教学大纲.docx

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《边坡稳定》课程教学大纲

课程名称:边坡稳定

SlopeStability

课程编号:021040120

课程性质:□必修?选修

课程类别:□通识课程?专业课程£实践教学

适用专业:采矿工程专业

课程学时:24学时(理论24学时)

课程学分:1.5学分

应开课学期:第七学期

先修课程:《煤矿地质学》、《矿山测量学》、《岩体力学与工程》、《矿山压力与岩层控制》

任课学院、系部:能源科学与工程学院交通工程系

一、课程简介

(需说明课程的性质类别及其在专业人才培养中的地位和作用。)

《边坡稳定》是采矿工程专业的专业选修课。课程主要讲授边坡工程与地质灾害,边坡稳定性影响因素,边坡工程设计与分析方法,边坡稳定性分析方法,边坡防护与加固,边坡工程稳定性监测技术等内容。本课程为进一步了解和掌握岩土体边坡的稳定性问题及其力学机理,边坡失稳原因与失稳规律,以及边坡监测、滑坡预防及治理技术提供基础。

二、课程教学的目标及与毕业要求的关系

(确定课程总目标和具体目标,并将课程思政设计融入到具体目标之中,同时需明确课程目标与毕业要求(指标点)的对应关系。)

(一)课程目标

课程总目标:通过学习本课程使学生掌握边坡稳定的力学机理,边坡失稳的基本规律和破坏类型,熟悉影响边坡稳定的因素,具有对边坡岩体结构和失稳原因进行分析的能力;具有利用边坡稳定性分析的知识建立其力学模型,分析和解决边坡工程实际问题的综合能力。

课程目标1:掌握边坡稳定的力学机理,边坡失稳的基本规律和破坏类型,熟悉影响边坡稳定的因素,具有对边坡岩体结构和失稳原因进行分析的能力;

课程目标2:具有利用边坡稳定性分析的知识建立其力学模型,分析和解决边坡工程实际问题的综合能力;

(二)课程目标与毕业要求的对应关系

本课程目标支持的主要毕业要求如下表(各专业根据实际情况使用此表,非工程认证专业可删除“指标点”列):

课程目标

毕业要求

指标点

1.掌握边坡稳定的力学机理,边坡失稳的基本规律和破坏类型,熟悉影响边坡稳定的因素,具有对边坡岩体结构和失稳原因进行分析的能力

毕业要求2:问题分析:能够应用数学、自然科学和采矿工程的基本原理,通过文献研究,发现、分析并表达采矿领域复杂工程问题,以获得有效结论。

指标点1.4:能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理和方法,识别与判断煤炭开采过程中的工程条件、生产系统、设备状况、安全隐患等工程现象和工程特征。

2.具有利用边坡稳定性分析的知识建立其力学模型,分析和解决边坡工程实际问题的综合能力

毕业要求4:研究:能够基于专业知识,对采矿工程中的较复杂工程问题进行数据分析和一般研究,并得到合理有效的基本结论。

指标点4.1:基于科学原理,发现和描述在矿井设计与生产过程中遇到的工程问题,并采用归纳统计、设计实验、构建模型、模拟仿真等科学方法,研究或提出其解决方案。

三、课程教学的基本内容及教学安排

(课程内容需细化到章、节和知识点,并说明授课学时、实验项目及类型或实践教学具体安排)

(一)课程教学的内容及学时安排

知识单元

知识点

学时数

课程目标

线下

授课

线上

授课

实验

/实践

1.边坡工程与地质灾害

知识点1.1:基本概念;

知识点1.2:边坡变形与破坏;

知识点1.3:边坡地质灾害类型与实例;

知识点1.4:我国边坡灾害与防治现状;

2

课程目标1

2.边坡稳定影响因素

知识点2.1:岩土体性质;

知识点2.2:地质构造、地应力;

知识点2.3:岩体结构、水的作用;

知识点2.4:振动作用;

知识点2.5:边坡形状与断面形态;

2

课程目标1

3.边坡工程设计与分析方法

知识点3.1:边坡工程设计与计算方法综述

知识点3.2:边坡工程设计的基本流程与原则

知识点3.3:设计安全系数及其取用

2

课程目标2

4.边坡的极限平衡条分法

知识点4.1:概述;

知识点4.2:瑞典条分法;

知识点4.3:简化Bishop法;

知识点4.4:Janbu法;

知识点4.5:通用条分法(GLE法);

知识点4.6:Sarma法;

知识点4.7:二维极限平衡条分法总结;

知识点4.8:三维极限平衡条分法;

5

课程目标1

5.结构面控制型边坡稳定性分析方法

知识点5.1:单平面滑动分析;

知识点5.2:双平面滑动分析;

知识点5.3:折线形滑动分析;

知识点5.4:倾倒破坏分析;

知识点5.5:楔形破坏分析;

2

课程目标1

6.边坡稳定性分析图解法

知识点6.1:赤平投影原理;

知识点6.2:赤平投影读图与作图基本方法;

知识点6.3:岩石边坡稳定性赤平投影分析;

2

课程目标2

7.边坡稳定性数值爱分析方法

知识点7.1:边坡稳定分析有限单元法;

知识点7.2:边坡稳定分析有限差

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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