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2024教学心得体会：视点智慧教育视域下高中信息技术学科核心素养培育途径探究.docx

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    智慧教育视域下高中信息技术学科核心素养培育途径探究

    随着新媒体技术不断向纵深发展，高中信息技术学科逐渐暴露出学习资源无法有效支撑学习的发生、学生自主学习能力不足、学习评价局限于“诊断性终结”等问题，而智慧教育作为教育信息化发展的新趋势，为信息技术学科核心素养的培育提供了新的途径。

    鉴于此，作者厘清了高中信息技术学科核心素养的研究现状，明晰了智慧教育如何赋能信息技术学科核心素养培育，并提出了智慧教育视域下的高中信息技术学科核心素养的培育途径，以期为信息技术课程教学改革提供参照。

    高中信息技术学科核心素养的培育现状

    从20世纪80年代至今，我国的信息技术课程经历了从文化课程向技术课程再向文化素养课

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