各种各样的职业（教学设计）-2024-2025学年苏科版（2023）小学劳动技术一年级上册.docxVIP

各种各样的职业（教学设计）-2024-2025学年苏科版（2023）小学劳动技术一年级上册

一、学情分析

一年级的学生对世界充满好奇，他们开始对周围的人和事物有了更多的观察和思考。这个阶段的孩子对于不同的职业已经有了一些初步的认识，可能通过日常生活中的接触、家人的介绍或者电视节目等途径了解到一些职业名称。然而，他们对职业的具体内容、特点和重要性的理解还比较有限。一年级的学生喜欢生动、有趣的教学方式，如故事、图片、游戏等，能够更好地吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。

二、教材内容

苏科版小学劳动技术一年级上册第一单元《劳动启蒙》中的《各种各样的职业》一课，旨在通过介绍不同的职业，让学生了解职业的多样性和重要性，培养学生对劳动的尊重和热爱。教材可能包括一些常见职业的图片和简单介绍，如医生、教师、警察、消防员等，引导学生认识这些职业的工作内容和作用。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够认识一些常见的职业名称和特点。

学生了解不同职业的工作内容和重要性。

学生学会用简单的语言描述不同职业的工作。

2.过程与方法目标

通过观察图片、听故事、讨论等活动，培养学生的观察力、思维能力和语言表达能力。

以小组合作的形式进行活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对不同职业的尊重和敬佩之情。

激发学生对未来职业的向往和规划意识。

增强学生对劳动的热爱和珍惜劳动成果的意识。

四、教学重难点

1.教学重点

认识常见职业的名称和特点。

了解不同职业的工作内容和重要性。

2.教学难点

引导学生理解职业的多样性和重要性。

培养学生对不同职业的尊重和敬佩之情。

五、教学准备

1.教师准备

收集各种职业的图片、视频资料。

制作多媒体课件，包括职业图片、介绍文字、相关故事等。

准备一些职业道具，如医生的白大褂、警察的帽子等。

2.学生准备

彩色笔、画纸。

六、教学过程

1.导入新课

师生互动

教师播放一段关于不同职业的视频，让学生观看后说说视频中出现了哪些职业。

学生观看视频后，积极举手回答问题，可能会提到医生、警察、教师等职业。

设计意图

通过播放视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

提问环节引导学生回忆视频中的职业，为后续教学内容做铺垫。

2.认识常见职业

师生互动

教师利用多媒体课件展示各种职业的图片，如医生、教师、警察、消防员、厨师等，逐一介绍这些职业的名称和特点。

教师介绍医生职业时，可以说：“这是医生，医生的工作是给病人看病，让病人恢复健康。医生穿着白大褂，戴着听诊器。”然后展示医生的图片和相关道具。

教师介绍完一个职业后，提问学生：“同学们，你们还知道医生的其他特点吗？”引导学生思考并回答问题。

设计意图

通过展示图片和介绍职业特点，让学生直观地认识常见职业。

提问环节培养学生的观察力和思维能力，让学生对职业有更深入的了解。

3.职业故事分享

师生互动

教师讲述一个关于职业的故事，如《警察叔叔抓小偷》《医生救病人》等。

教师讲述故事后，提问学生：“故事中的警察叔叔做了什么？医生是怎么救病人的？”引导学生回忆故事内容，理解职业的工作内容和重要性。

设计意图

故事分享可以激发学生的兴趣，让学生更容易理解职业的工作内容和重要性。

提问环节培养学生的倾听能力和语言表达能力。

4.小组讨论

师生互动

教师将学生分成小组，每个小组选择一种职业进行讨论。讨论的问题可以包括：这个职业的工作内容是什么？这个职业为什么重要？你喜欢这个职业吗？为什么？

教师在小组讨论过程中，巡视各个小组，倾听学生的讨论，给予适当的指导和鼓励。

设计意图

小组讨论可以培养学生的团队合作精神和沟通能力。

通过讨论不同职业，让学生更深入地了解职业的多样性和重要性。

5.小组汇报

师生互动

每个小组推选一名代表，向全班汇报本小组讨论的结果。

教师认真倾听每个小组的汇报，给予肯定和评价，同时可以提出一些问题，引导学生进一步思考。

设计意图

小组汇报可以锻炼学生的语言表达能力和自信心。

教师的评价和提问可以帮助学生更好地理解职业的特点和重要性。

6.职业绘画

师生互动

教师让学生选择一种自己喜欢的职业，用彩色笔在画纸上画出这个职业的人物形象和工作场景。

教师在学生绘画过程中，巡视指导，鼓励学生发挥想象力，画出自己心目中的职业形象。

设计意图

绘画活动可以让学生更深入地了解自己喜欢的职业，同时培养学生的创造力和想象力。

7.作品展示与分享

师生互动

学生完成绘画后，将作品展示在教室的展示区。

教师组织学生进行作品分享，让学生介绍自己画的职业是什么，为什么喜欢这个职业。

设计意图

作品展示和分享可以让学生展示自己的学习成果，增强学生的自信心和成就感。

分享过程中可以让学生了解其他同学对不同职业的认识和感受。

8.课堂