轮子的故事（教学设计）-2024-2025学年苏教版（2024）小学科学一年级上册.docxVIP

轮子的故事（教学设计）-2024-2025学年苏教版（2024）小学科学一年级上册

学校

授课班级

授课教师

教材分析

教材地位：

《轮子的故事》是苏教版（2024）小学科学一年级上册第四单元《用双手创造》中的一课。本单元旨在引导学生认识人类通过双手创造出丰富多彩的世界，培养学生的创新意识和实践能力。《轮子的故事》以轮子为主题，通过讲述轮子的发展历程，让学生了解人类在创造过程中的智慧和努力，为学生树立用双手创造美好生活的信念。

教材内容：

教材主要围绕轮子的起源、发展和应用展开。通过图片和简单的文字描述，介绍了古代轮子的发明和演变，以及现代轮子在各种交通工具和机械设备中的广泛应用。

教材特点：

1.故事性强：以轮子的发展历程为线索，讲述了一个生动的故事，容易吸引学生的注意力。

2.直观性好：通过大量的图片展示，让学生能够直观地了解轮子的不同形态和应用场景。

3.启发性大：设置了一些问题和活动，鼓励学生积极思考，培养学生的创新思维。

教学目标

1.知识与技能目标：

学生能够了解轮子的起源和发展历程，知道轮子在不同历史时期的形态和作用。

认识轮子的基本结构和特点，了解轮子在现代生活中的广泛应用。

学会制作简单的轮子模型，培养学生的动手能力和创新思维。

2.过程与方法目标：

通过观察图片、视频和实物，培养学生的观察能力和分析能力。

参与小组讨论和活动，培养学生的合作能力和交流能力。

尝试制作轮子模型，培养学生的实践能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：

激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探索精神。

让学生感受到人类的创造力和智慧，培养学生的创新意识和实践能力。

培养学生的环保意识和可持续发展观念，引导学生珍惜资源，爱护环境。

教学重难点

1.教学重点：

了解轮子的起源和发展历程，认识轮子的基本结构和特点。

学会制作简单的轮子模型，培养学生的动手能力和创新思维。

2.教学难点：

理解轮子在不同历史时期的作用和意义，感受人类的创造力和智慧。

引导学生在制作轮子模型的过程中，发挥创新思维，解决遇到的问题。

教学准备

1.教师准备：

收集有关轮子的图片、视频和实物，制作成教学课件。

准备制作轮子模型的材料，如纸板、瓶盖、牙签等。

设计一些问题和活动，引导学生思考和探究轮子的相关知识。

2.学生准备：

准备铅笔、橡皮等学习用品。

可以提前了解一些关于轮子的知识，为课堂学习做好准备。

教学过程

1.导入新课

师生互动：

师：同学们，今天我们要学习一个非常有趣的故事——《轮子的故事》。在开始之前，老师想问问大家，你们在生活中见过哪些有轮子的东西呢？

生：汽车有轮子。

生：自行车有轮子。

生：行李箱也有轮子。

师：非常好！大家都观察得很仔细。轮子在我们的生活中非常常见，它给我们的生活带来了很多便利。那你们知道轮子是怎么发明的吗？今天，我们就一起来探索轮子的故事。

设计意图：通过提问引发学生的思考，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.轮子的起源

师生互动：

师：现在，我们来看一段视频，了解一下轮子的起源。（播放关于轮子起源的视频）

师：同学们，看完视频后，你们知道轮子是怎么发明的吗？

生：是古代的人发现圆的东西可以滚动，就发明了轮子。

师：非常正确！古代的人在生活中发现圆的木头或石头可以滚动，于是就发明了轮子。最初的轮子是用木头做的，非常简单。大家看，这就是古代的木轮车。（展示古代木轮车的图片）

设计意图：通过观看视频和图片，让学生了解轮子的起源，激发学生的好奇心。

3.轮子的发展历程

师生互动：

师：随着时间的推移，轮子也在不断地发展和变化。下面，我们一起来看看轮子的发展历程。（展示不同历史时期轮子的图片，如古代的木轮、铁轮，现代的橡胶轮等）

师：同学们，你们观察一下这些轮子有什么不同呢？

生：古代的轮子是木头做的，现代的轮子有很多是橡胶做的。

生：古代的轮子比较简单，现代的轮子很复杂。

师：非常好！大家观察得很仔细。随着科技的进步，轮子的材料、形状和功能都在不断地改进和完善。古代的轮子主要是用木头或铁做的，比较简单，而且容易损坏。现代的轮子则采用了橡胶、塑料等材料，更加坚固耐用，而且还具有很多特殊的功能，比如防滑、减震等。

设计意图：通过展示不同历史时期轮子的图片，让学生了解轮子的发展历程，感受人类的创造力和智慧。

4.轮子的作用和特点

师生互动：

师：轮子有很多作用，大