高中历史（统编版）中外历史纲要上 第9课 两宋的政治和军事 教案 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一.docxVIP

高中历史（统编版）中外历史纲要上第9课两宋的政治和军事教案第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中历史（统编版）中外历史纲要上第9课两宋的政治和军事教案第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一

设计意图

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握两宋时期的政治制度特点，包括科举制的发展、文官体制的强化以及两府三司的设立。

-理解两宋军事改革的主要内容，如禁军、厢军的划分，以及兵器制造和军事技术的进步。

-认识两宋与辽、夏、金等民族政权的关系，分析其外交政策和边疆军事策略。

2.教学难点

-学生对两宋政治制度中两府三司的运作机制理解难度较大，需通过案例分析来加深理解。

-军事改革中禁军与厢军的区别及其在军事组织中的角色，需要结合具体历史事件来帮助学生区分。

-对于两宋与周边民族政权的互动，学生需要掌握不同时期的对外政策和战争特点，如澶渊之盟、宋金和战等，这需要教师提供详细的背景分析和解释。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前预习《高中历史（统编版）》中外历史纲要上第9课“两宋的政治和军事”，并准备好课堂笔记资料。

2.辅助材料：收集并准备两宋政治、军事相关的历史图片、地图、政治制度流程图等，以便于课堂上展示，帮助学生直观理解。

3.教学视频：准备与两宋政治军事相关的历史纪录片片段，如关于科举制、兵器制造的视频资料，以丰富课堂讲授内容。

4.教室布置：根据课堂需要，提前布置好分组讨论区域，准备多媒体教学设备，确保教学过程中能够顺利进行资料展示和小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示两宋时期的绘画作品，提出问题：“这些画作反映了什么样的社会背景？当时的政治和军事状况如何？”

-回顾旧知：简要回顾上一课关于五代十国的政治混乱，以及学生对科举制度的了解。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍两宋的政治制度特点，如科举制的完善、文官体制的强化、两府三司的设立等。讲解两宋军事改革，包括禁军、厢军的划分，以及军事技术的发展。

-举例说明：通过分析澶渊之盟、宋江起义等历史事件，具体阐述两宋政治和军事的实际运作。

-互动探究：分组讨论两宋政治和军事制度对国家稳定和民族关系的影响，教师引导讨论并提供必要的背景信息。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生绘制两宋政治制度流程图，对比分析禁军与厢军的职责和作用。

-教师指导：在学生绘制和讨论过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生对知识的准确理解和应用。

4.总结提升（约5分钟）

-教师总结：概括两宋政治和军事的核心知识点，强调其对后世的影响。

-学生反思：鼓励学生分享学习心得，提出尚存的疑问，以便于后续课程的深入学习。

5.作业布置

-布置相关的课后作业，如撰写关于两宋政治军事制度的小论文，加深学生对课堂所学内容的理解。

学生学习效果

1.知识与理解：

-描述两宋时期的政治制度特点，包括科举制的完善、文官体制的强化和两府三司的设立。

-解释两宋军事改革的主要内容，如禁军、厢军的区别及其在军事组织中的作用。

-识别并分析两宋与辽、夏、金等民族政权的关系，理解其外交政策和边疆军事策略。

2.能力与应用：

-利用所学知识，分析历史事件，如澶渊之盟、宋江起义等，与两宋政治和军事制度的关系。

-通过绘制流程图和参与小组讨论，提升比较、分析、综合历史信息的能力。

-运用批判性思维，评价两宋政治和军事制度对国家稳定和民族关系的影响。

3.情感与价值观：

-增强对两宋时期历史文化的认识和兴趣，激发对国家统一和历史进程的思考。

-认识到历史事件背后复杂的社会、政治、经济因素，培养客观、全面看待历史问题的态度。

-通过了解两宋时期的军事冲突和民族关系，增强维护国家主权和民族团结的意识。

4.学习策略：

-学会预习教材，通过课堂讲解和互动，提高课堂学习效率。

-在小组合作中，学会倾听他人观点，提高团队合作能力。

-能够主动参与课后复习，通过撰写论文、总结笔记等方式，巩固和深化所学知识。

典型例题讲解

例题一：

题目：请结合两宋政治制度的特点，分析宋朝如何通过科举制选拔和任用官员。

答案：宋朝通过科举制选拔官员，强调文治，扩大科举取士的名额，实行三年一考的定期考试制度。科举考试内容包括经义、史书、诗词等，注重考查官员的文化素养和政治理论水平。通过科举选拔的官员，宋朝实行“以文驭武”的政策，使文官在政治上占据主导地位。

例题二：

题目：阐述两宋时期军事改革中禁军与厢军的主要区别及其作用。

答案：禁军是中央直接控制的精锐部队，主