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铅球技术动作教学教案-高一上学期体育与健康人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

铅球技术动作教学教案-高一上学期体育与健康人教版

教材分析

本节课选自高中一年级上学期体育与健康人教版教材，主要围绕铅球技术动作的教学。教材中详细介绍了铅球运动的基本技术要领、动作分解及训练方法，旨在帮助学生掌握铅球的基本技术，提高投掷能力，增强身体素质。本节课的教学内容与教材紧密关联，注重实践操作，符合教学实际需求。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中，已经学习了一些田径运动的基本知识，如跑步、跳跃等，对投掷类运动有初步的了解，但尚未系统学习铅球技术。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对投掷类运动表现出一定的兴趣，尤其是在竞技比赛中，愿意尝试和挑战。学生在运动能力上存在个体差异，部分学生具有较强的运动协调能力，而部分学生则相对较弱。在学习风格上，学生倾向于直观演示和实践操作相结合的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习铅球技术时，可能会遇到以下困难和挑战：技术动作难以掌握，尤其是投掷角度和力量的控制；动作协调性不足，影响投掷效果；对铅球运动规则和技巧的理解不深，导致训练效果不佳。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与示范相结合的教学方法，辅以讨论和案例分析，增强学生对铅球技术动作的理解。

2.设计分组练习和比赛，通过角色扮演（如裁判、运动员）和游戏（如投掷接力赛）等教学活动，促进学生参与和互动，提高技术掌握程度。

3.使用视频资料和现场示范作为教学媒体，帮助学生直观学习铅球技术动作，并通过回放和慢动作分析，帮助学生更好地理解技术细节。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问学生是否观看过铅球比赛，以及他们对于铅球运动的了解程度，激发学生的兴趣和参与感。

回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的田径运动基本知识，特别是投掷类运动的基本技巧和规则。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍铅球运动的起源、规则和发展，重点讲解铅球技术动作的分解，包括站位、预备姿势、滑步或旋转、最后用力、维持平衡等环节。

举例说明：通过展示优秀运动员的铅球投掷视频，分析其技术动作，帮助学生理解正确的投掷技巧和动作要领。

互动探究：将学生分成小组，讨论铅球投掷中的关键环节，并尝试现场示范部分动作，让学生初步体验和感受。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在教师的指导下，分组进行铅球投掷练习，每位学生都有机会尝试并改进技术动作。

教师指导：教师在学生练习过程中，逐一观察并给予个性化的指导，纠正错误动作，提供改进建议。

4.实践比赛（约20分钟）

学生活动：组织一次简单的铅球投掷比赛，让学生在竞赛中应用所学技术，体验比赛的紧张氛围。

教师指导：教师担任裁判，确保比赛规则得到遵守，并在比赛后给予学生反馈和评价。

5.总结与反思（约10分钟）

总结知识：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结铅球技术动作的关键点。

反思学习：学生分享自己在练习和比赛中的感受，讨论学习过程中的收获和不足之处。

布置作业：布置学生回家后观看铅球比赛视频，分析运动员的技术动作，并撰写观后感。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《田径运动技术图解》

-《铅球运动训练指南》

-《奥运会铅球项目技术分析》

-《田径规则与裁判方法》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看奥运会或其他国际比赛中铅球项目的比赛录像，分析不同运动员的技术特点和风格。

-阅读有关铅球运动的历史和发展趋势的文章，了解铅球运动在不同国家和地区的普及情况。

-研究铅球运动中的物理学原理，如力的作用、运动的轨迹等，探讨如何利用物理知识提高投掷效果。

-设计一个铅球投掷训练计划，包括训练周期、训练内容、训练强度和训练目标。

-参与社区或学校的田径俱乐部活动，与教练和运动员交流，了解他们的训练方法和比赛经验。

-探索铅球运动中的营养和体能训练，了解如何通过合理的饮食和锻炼提高运动表现。

-撰写一篇关于铅球运动规则和裁判方法的研究报告，分析规则变化对比赛结果的影响。

-参与模拟铅球比赛裁判工作，学习裁判技巧，提高对比赛规则的理解和运用。

-通过网络资源，查找和学习有关铅球运动心理训练的内容，了解如何在比赛中保持良好的心态。

教学反思

今天的铅球技术动作教学课程，总体来说，达到了预期的教学目标。学生们在课堂上表现出了积极的学习态度，对于铅球运动的基本技术有了更深入的理解。但是，在教学过程中也发现了一些问题和不足，值得我进一步思考和改进。

课堂导入环节，我通过问题