- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学三年级上册美术教学计划
【篇一】学校三班级上册美术教学方案
一、指导思想:
以课程、学科素养教育理论为指导,明确学校艺术教育对于进展
同学的全面素养和共性,培育开朗活泼、乐观向上的心情、情感起着
极其重要的作用。增加实施课程的使命感和责任感。以“整合教育资
源,实现教育化”特色教学为目标,兴奋精神,开拓进取,开创美术
教学的新局面。
二、工作目标:
1、连续深化课程,不断用新课改理念充实头脑。
2、整合教育资源,加强“活动化”课堂教学讨论。
3、通过开展丰富多彩的美术活动,提高同学的综合素养和力量。
4、加强业务学习,提高美术老师素养,保证教学质量。
三、主要措施:
一、加强业务学习,潜心教学讨论组织美术老师利用业余时间读
书看报,准时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加
强专业学习,提高老师素养。以我校确立的十大主题为先导,组织同
学开展丰富多彩、主题鲜亮的美术活动,将爱国教育和各种常规教育
渗透到美术课堂教学中。本学期,我们的课堂教学预备走理论指导
——骨干示范——全员展现——剖析提升的路线,实现活动化课堂教
学的大面积丰收。
1/9
二、乐观参与校本培训,开发校本课程
1、依据老师自身的特点,结合同学的爱好和特长,开展多种形
式的美术校本课程,让同学在美术学习中进展思维,增长见识。
2、因地制宜,利用本地资源,充分发挥校本课程的作用,以活
动促进展,逐步形成本校的教学特色。
3、利用校内宣扬栏定期展现优秀同学作品,丰富同学的文化生
活,促进校内文化沟通。
三、其他方面协作学校做好各种宣扬工作,让同学渐渐形成良好
的学习习惯和行为习惯。乐观参与上级部门组织的美术活动,开阔同
学的视野,提高审美情趣。
四、详细工作支配九月份:
1、依据任教班级制定教学进度方案和自训方案。
2、结合老师节,组织同学动手设计制作贺卡,献给自己的老师。
十月份:
结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。
十一月份:
以“我爱我家”为主题,组织全校同学画画自己的校内。
十二月份:结合学校主题活动组织同学收集废旧物,设计制作手
工艺品,培育同学勤俭节省的良好品质。
【篇二】学校三班级上册美术教学方案
一、同学状况分析:
三班级现有同学92人,9岁左右,该年龄段的同学想象力丰富、
2/9
大胆,对想象画、记忆画,有较剧烈表现*,颜色表现力强,同时对
工艺制作特别喜爱,绘画作业普遍水平较高。敢表现自己想法,表现
自己想表现的内容,同学学习爱好深厚,上课课堂气氛活跃。但也存
在以下问题:同学整体的差距比较大。构图布局还不够完整。工艺制
作力量比绘画技能差点。
二、教材分析:
(一)教材重点:
1、把握水彩画的性能及工具的使用,能较娴熟地运用水彩画方
法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步培育同学的观看
力、制造力和表现力。
3、进行工艺制作,培育动手力量,立体造型,想象力和概括力。
4、提高同学观赏水平,培育美术爱好。
(二)教材难点:
1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。
2、在纸工制作中培育其动手制作的`力量,动手的协调性,在泥
塑中培育空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中,使同学的观看力、制造力和表现力得
到进一步进展,其动手力量,立体造型,空间想象力也有所加强。
三、教学目标:
绘画
1、学习蜡笔水彩画作画方法,了解把握水彩画的性能及工具的
3/9
使用方法,利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物,再现生活美
和自然美。
2、学会运用各种颜色。
3、进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。
工艺
1、进行纸工制作,培育动手力量和制造力量。
2、进行泥工制作,培育立体造型力量和想象力、概括力。
观赏
文档评论(0)