2024年高考生物一轮复习讲义(新人教版)微专题9 基因定位的遗传实验设计.docVIP

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  • 2024-10-24 发布于山东
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2024年高考生物一轮复习讲义(新人教版)微专题9 基因定位的遗传实验设计.doc

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微专题9基因定位的遗传实验设计

一、探究基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上

1.杂交实验法常用的解题方法

(1)性状的显隐性是“未知的”,且亲本均为纯合子时

亲本(纯合):正交和反交

提醒此方法还可以用于判断基因是位于细胞核中还是细胞质中。若正反交结果不同,且子代只表现母本的性状,则控制该性状的基因位于细胞质中。

2.调查实验法

3.假设分析逆向推断法

假设基因位于X染色体上,分析结果;假设基因位于常染色体上,分析结果。将得到的结果与某已知条件比较,即可确定基因位于X染色体上还是常染色体上。

【典例1】(2017·全国卷Ⅰ,32节选)某种羊的性别决定为XY型,黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛对白毛为显性,回答下列问题:

(1)某同学为了确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我们认为根据这一实验数据,不能确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,还需要补充数据,如统计子二代中白毛个体的性别比例,若_____________________________________________________________,

则说明M/m是位于X染色体上;若,则说明M/m是位于常染色体上。

(2)一般来说,对于性别决定为XY型的动物群体而言,当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时,基因型有种;当其仅位于X染色体上时,基因型有种;当其位于X和Y染色体的同源区段时(如图所示),基因型有种。

答案(1)白毛个体全为雄性白毛个体中雌雄比例为1∶1

(2)357

解析(1)如果M/m是位于X染色体上,则纯合黑毛母羊为XMXM,纯合白毛公羊为XmY,杂交子一代的基因型为XMXm和XMY,子二代中黑毛(XMXM、XMXm、XMY)∶白毛(XmY)=3∶1,且白毛个体的性别全为雄性。如果M/m是位于常染色体上,则纯合黑毛母羊为MM,纯合白毛公羊为mm,杂交子一代的基因型为Mm,子二代中黑毛(1MM、2Mm)∶白毛(1mm)=3∶1,但白毛个体的性别比例是雌∶雄=1∶1,没有性别差异。

(2)对于性别决定为XY型的动物群体而言,当一对等位基因位于常染色体上时,基因型有AA、Aa、aa共3种;当其仅位于X染色体上时,基因型有XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY共5种;当其位于X和Y染色体的同源区段时,基因型有XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYA、XaYa共7种。

二、探究基因是仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上

已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。

1.让“隐性雌性个体”与“纯合显性雄性个体”杂交,观察F1的性状表现。

2.让“杂合显性雌性个体”与“纯合显性雄性个体”杂交,观察子代的性状表现。分析如下

【典例2】(2022·山东青岛调研)果蝇(2n=8)是常用的遗传学实验材料。如图为果蝇性染色体结构简图,果蝇的刚毛对截毛为显性,相关基因用B、b表示,已知该对等位基因位于性染色体上。请分析回答:

(1)科学家选择果蝇作为遗传学实验材料的原因是果蝇具有等优点(答两点即可)。

(2)若控制果蝇刚毛和截毛的等位基因是位于性染色体的片段Ⅰ上,则与这对相对性状相关的基因型有种;欲使获得的子代雌果蝇均为截毛,雄果蝇均为刚毛,则选择的亲本的基因型为。

(3)现有纯合雌、雄果蝇若干,欲判断果蝇的这对等位基因是位于片段Ⅰ还是片段Ⅱ-1上,请写出实验方案__________________________________________。

若,则可推断该对等位基因位于片段Ⅰ上;若,则可推断该对等位基因位于片段Ⅱ-1上。

答案(1)易获得、易培养;繁殖周期短,子代数目多;具有多对易区分的相对性状(2)7XbXb、XbYB(3)让截毛雌果蝇与纯合的刚毛雄果蝇杂交,统计子代的表型及比例子代雌雄果蝇均为刚毛子代雌果蝇均为刚毛,雄果蝇均为截毛

解析(1)科学家选择果蝇作为遗传学实验材料的原因是果蝇具有易获得、易培养;繁殖周期短,子代数目多;具有多对易区分的相对性状等优点。(2)如果控制果蝇刚毛和截毛的等位基因位于性染色体的片段Ⅰ上,则与这对相对性状相关的基因型有XBXB、XBXb、XbXb、XBYB、XBYb、XbYB、XbYb,共7种。如果使子代中雌果蝇全是截毛(XbXb),雄果蝇全是刚毛,可以判断B基因在Y染色体上,则亲本的基因型为XbXb、XbYB。(3)欲判断果蝇的这对等位基因是位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ-1上,可以让

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