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23下教资面试|小学美术面试试讲稿逐字稿+试讲真题
课题《生活中的冷色》
开场语:尊敬的各位评委老师,大家(上午/下午)好!(鞠躬)我是面试小学
美
术教师的2号考生,今天我试讲的题目是《生活中的冷色》,(板书:生活
中的
冷色)下面开始我的试讲。组织教学:上课!同学们好,请坐!
一、谈话导入
师:艺术的世界是五彩缤纷的,为我们的想象插上了膀,带我们来到欢乐
的美
术课堂。同学们,老师有一个问题需要大家给点建议,老师明天要去一个很热
的
城市出差,酒店发来两张房间的照片让我选择,两个房间都很漂亮,现在老师
陷
入了深深的选择恐惧症中,大家能帮帮老师吗?我们来看看这两张。
师:你说选择红的吧!房间里面很漂亮,有很多可爱的玩具!师:还有其他的答
案
吗?好,就请你来说吧。
师:你说选蓝色的房间,因为那个城市比较热,正好蓝色看起来很清凉,住
着一
定会很舒服的。
师:谢谢大家给老师的建议!我现在心中已经有答案,不纠结啦!其实,今天这
节
课老师就要带大家了解一下颜色。
二、讲授新知
(一)初步感知
师:上节课我们学习了生活中的暖色,这节课我们继续来了解一下生活中的
冷
色。首先,我们来看一下大屏幕上的这两幅作品,大家来判断-下它们都是什
么色
调的这些作品给你们带来什么感觉?(板书:色调、联想)
师:你说凡•高这幅《向日葵》作品以黄色和橙色为主色调,是暖色调的,给
人很
热情、温暖的感觉。
师:描述得很好,形容得也很恰当,请坐!还有谁来说一说吗?师:好,就请
这位
穿红色衣服的女生老说说吧。
师:嗯,你说《水》这幅作品主色调是绿色和蓝色,还有一些紫色,是冷色
调的,表现了荡漾着的水波纹,看上去很清爽。
师:这位同学形容得也很准确,请坐吧!(板书:冷)那老师还有一个问题,
到这些冷色,你能联想到什么呢后面那位男同学你来说吧!
师:你说你看到蓝色就会联想到北极、雪山、海边和星空这样凉爽神秘的场
景。
(板书:凉爽、神秘)
师:这位同学回答得很好,一说到冷色我们能想到的也是寒冷的清爽的场景。
尤其是在夏天,想一想这样的场景会觉得都很舒服呢!
(二)深入探究
师:关于冷色以及冷色在生活中的应用大家已经深刻地了解了,现在我们来
看看
大屏幕上的这几幅作品,大家看看画家是如何利用冷色来创作作品的,仔细观
察
画家都表现了哪些内容用的是什么绘画材料和方法?同学们可以小组来讨论,
好,开始讨论吧!(板书:方法)好,老师听到讨论声已经越来越小了,是不
是
已经讨论出结果了?第三小组这位小代表你来说一说吧!
师:哦,你说呀这两幅作品都是风景题材,但是用的绘画方法和材料不同,
这幅
是平涂的水彩画,整个画面看起来很平,没有空间感觉,而修拉的《大碗岛的
星
期天下午》这幅作品是油画点彩,点点的笔触使画的树更具有空间感和更强的
体感。
师:嗯,语言精简,表达流畅并且自信满满,请坐!
师:第二小组是不是也已经讨论好了,来分享一下你们的讨论结果吧师:你
说
凡•高的这幅风景画采用的也是点彩的方法,但是他的笔触比修立的更灵活一
些,
根据所画的物体形状及变化的”S”形的小笔触,颜色更加丰富,整个画面看起
来更
丰富更生动。
师:这位同学请坐,同学们!你们同意这个小组的说法吗都同意是不是,看来
团
结就是力量呀!每个小组讨论得不但认真而且结果也很有价值。老师总结一下,
其实大家说到的这些点可以概括为三种类型:
(1)点的规律;(2)点的形状;(3)点的色彩。(板书:平涂、点染)
三、教师示范
师:通过刚才我们对冷色的了解,题材的分析以及创作笔触的了解,相信同
学们
已经跃跃欲试啦!别着急,老师先给大家做一个示范,我以风景为题材,首先,
勾画出大体轮廓,画出近处的房子和树;然后,画出远处的小路和山;最后,主
选择冷色、用点染法上色,在上色的过程中,可以适当在冷色里添加暖色来增
加
画面的丰富效果。好了,同学们,老师的这幅作品就完成了,大家觉得怎么样
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