第三单元课外古诗词诵读 《峨眉山月歌》《 江南逢李龟年》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.docx

第三单元课外古诗词诵读《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》教学设计-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

主备人

备课成员

教学内容

一、教学内容

本节课为统编版语文七年级上册第三单元课外古诗词诵读部分，主要内容包括《峨眉山月歌》和《江南逢李龟年》两首诗。本单元旨在通过学习这两首古诗，让学生感受古典诗词的韵味，理解诗人的情感表达，培养审美情趣和文学素养。

《峨眉山月歌》是唐代诗人李白创作的一首描绘自然风光的诗歌，通过描绘峨眉山的壮美景色和月光的皎洁，展现了诗人对大自然的热爱和对美好事物的向往。

《江南逢李龟年》是唐代诗人杜甫创作的一首抒情诗，诗中表达了诗人对友人的思念之情，以及对逝去时光的感慨。通过这两首诗的学习，学生将了解到唐代诗歌的特点，提高诗歌鉴赏能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.语言建构与运用：通过分析《峨眉山月歌》和《江南逢李龟年》中的意象和修辞，提高学生品味诗词语言的能力，增强语言表达能力。2.思维发展与提升：引导学生深入思考诗人创作背景及情感，培养批判性思维和创新思维。3.文化传承与理解：使学生了解唐代诗歌的发展背景，感受古代文化魅力，增强文化自信。4.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗词的审美鉴赏能力，激发创造潜能，提升审美素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册的学习中，已经接触了基本的文学常识，包括诗歌的基本形式、韵律、节奏等。他们也对唐代的诗歌有一定的了解，如李白的浪漫主义风格和杜甫的现实主义风格。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对古典诗词通常抱有浓厚的兴趣，他们喜欢探索诗词中的意境和情感。在能力上，学生已经具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，能够理解诗词的基本内容。在学习风格上，学生偏好互动式和体验式的学习，喜欢通过讨论、分享和实践活动来深入理解诗词。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解古典诗词的深层含义和背景知识时可能会遇到困难，如对唐代历史文化的了解不足，可能会影响对诗意的把握。此外，古典诗词的文言文表达和修辞手法也可能成为学生的理解障碍。在情感体验上，学生可能难以完全代入诗人的情感，需要教师的引导和启发。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文七年级上册教材，以便于学生随时查阅和标注。

2.辅助材料：收集《峨眉山月歌》和《江南逢李龟年的相关背景资料，制作PPT，包括诗人的简介、诗歌的创作背景、重要词语解释等，以及与诗歌内容相关的图片，以增强直观感受。

3.教室布置：将教室环境布置为适合小组讨论的形式，确保每组学生都有足够的空间进行交流分享。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师以一首轻松愉快的唐诗开始，如李白的《静夜思》，引导学生回顾已学的唐诗知识，然后提出本节课要学习的两首诗《峨眉山月歌》和《江南逢李龟年》，激发学生的好奇心和兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师首先介绍《峨眉山月歌》的作者李白，包括其生平背景和创作风格，然后带领学生一起朗读诗歌，让学生初步感受诗歌的韵律美。

（2）接着，教师逐句解读《峨眉山月歌》，分析诗中的意象和修辞手法，如“峨眉山月半轮秋”中的意象和情感，引导学生深入理解诗歌内容。

（3）教师再介绍《江南逢李龟年》的作者杜甫，同样包括其生平背景和创作风格，然后带领学生朗读并解读诗歌，重点分析诗中的友情主题和对时光流逝的感慨。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：学生分成小组，每组选择一首诗，讨论诗歌中的意象如何展现了诗人的情感，每组准备分享讨论成果。

（2）创意表达：学生尝试用现代汉语或绘画形式表达对诗歌的理解，可以是诗句的改写，也可以是绘画创作，展示自己的创意。

（3）诗歌背诵：学生选择一首诗进行背诵，以增强对诗歌的记忆和理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论《峨眉山月歌》中“半轮秋”的意象如何传达了诗人对自然的热爱和向往。

（2）分析《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落花时节又逢君”的情感表达，探讨诗人对友情的珍视和对时光流逝的感慨。

（3）学生分享对两首诗的理解和感受，讨论诗歌中的文化内涵和审美价值。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课学习的两首诗，总结诗歌中的主题、情感和修辞手法，强调本节课的重点和难点，如诗歌的意象、情感表达和文化背景，确保学生对课程内容有清晰的认识和理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）诗人介绍：介绍李白的生平事迹，包括他的游历经历、文学成就以及他在唐诗中的地位，帮助学生