小学体育与健康 通用版 原地侧向投掷垒球 教案.docx

小学体育与健康通用版原地侧向投掷垒球教案

授课内容

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授课时间

教材分析

《小学体育与健康通用版》原地侧向投掷垒球章节，旨在培养学生正确的投掷姿势，提高学生的投掷技能和身体协调性。本节课通过原地侧向投掷垒球的练习，帮助学生掌握投掷的基本技巧，增强上肢、腰腹和下肢的力量，提高运动能力。教学内容与实际教学需求紧密相连，注重学生实践操作，符合小学阶段学生的认知水平和身心发展特点。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过原地侧向投掷垒球的教学，发展学生的运动技能，提高身体协调性和灵敏度；强调运动安全，培养学生健康运动的习惯；同时，通过团队协作和竞技精神的培养，增强学生的责任感、自律性和团队合作意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习过基本的投掷动作和技巧，对投掷运动有一定的了解，能够进行简单的投掷动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍感兴趣，尤其是投掷类游戏，他们通常具有较强的模仿能力和动作协调能力。在学习风格上，小学生更倾向于通过实践和游戏来学习，喜欢互动和竞赛，对于直观的教学方法反应较好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在掌握正确的投掷姿势和动作细节上遇到困难，如投掷时的身体平衡、力量的分配和投掷角度的掌握。此外，对于一些运动能力较弱的学生来说，保持动作的连贯性和准确性可能是一大挑战。团队协作和竞技精神的理解与培养也可能需要教师更多的引导和激励。

教学资源

-软硬件资源：体育场地、垒球、标志物

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、运动技巧动画

-教学手段：示范教学、小组练习、比赛竞赛

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送垒球投掷技巧的视频和动作要点的文档，要求学生观看并理解。

-设计预习问题：提出“原地侧向投掷垒球的关键步骤是什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读文档，理解投掷技巧。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示优秀运动员的投掷动作，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解原地侧向投掷垒球的动作要领，如站位、用力顺序等。

-组织课堂活动：分组练习，让学生相互观察和纠正动作，开展小比赛。

-解答疑问：对学生在练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行投掷动作。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，相互学习交流。

-提问与讨论：学生提出练习中的疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解动作要领，确保学生理解正确。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置投掷动作的练习作业，要求学生记录练习次数和感受。

-提供拓展资源：提供一些专业运动员训练的视频，让学生了解更高水平的投掷技巧。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成投掷练习，记录下自己的感受和进步。

-拓展学习：观看拓展视频，学习更高级的投掷技巧。

-反思总结：学生对自己的投掷动作进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提高自我认知和技能水平。

本节课的重难点在于正确掌握原地侧向投掷垒球的动作要领，并通过实践不断改进。通过上述教学实施过程，学生能够在课前了解基础知识，课中通过实践强化技能，课后通过拓展应用提升能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年体育训练系列——投掷技巧》

-《体育与健康——投掷运动训练方法》

-《奥林匹克运动会的投掷项目介绍》

-《运动生理学——投掷运动的力量训练》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

投掷运动是一项古老的体育项目，它在田径运动中占据着重要的地位。在本节课中，我们学习了原地侧向投掷垒球的基本技巧，下面是一些拓展的学习内容和探究建议，以帮助学生更深入地理解投掷运动。

（1）投掷运动的历史与发展

投掷运动有着悠久的历史，从古代