苏少版七年级音乐上册（五线谱）第6单元《让世界充满爱》教学设计.docx

苏少版七年级音乐上册（五线谱）第6单元《让世界充满爱》教学设计

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设计思路

本节课以“苏少版七年级音乐上册（五线谱）第6单元《让世界充满爱》”为核心内容，结合七年级学生的认知水平和音乐素养，通过以下思路进行课程设计：首先，引导学生回顾五线谱的基本知识，为后续学习打下基础；其次，以《让世界充满爱》这首歌曲为载体，让学生在学会歌曲的同时，理解音乐的表现手法和情感表达；最后，通过小组合作、实践操作等形式，培养学生的音乐欣赏能力、团队协作能力和创新精神，使学生在音乐学习中感受到爱的力量，让世界充满爱。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：音乐审美感知、音乐实践能力、音乐文化理解。通过学习《让世界充满爱》，学生将提升对音乐旋律、节奏、和声的感知能力，培养音乐欣赏和审美情趣；在演唱、演奏和创作过程中，锻炼音乐实践能力，增强团队协作意识；同时，通过了解歌曲背景及音乐文化，增进对音乐与人类情感、文化关系的理解，激发对音乐艺术的热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了五线谱的基础知识，包括音符、节奏、简单和弦等音乐符号的识别和运用。

2.七年级学生在音乐学习上通常表现出以下特点：对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和合作学习，对音乐有较强的模仿能力，但可能缺乏深入分析和创作的能力。学生的学习风格多样，有的学生擅长听觉记忆，有的学生喜欢视觉辅助，还有的学生更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于五线谱的熟练度不足，导致读谱困难；在音乐表现上可能缺乏自信，害怕在集体面前演唱或演奏；对于音乐理论知识的理解可能不够深入，需要通过具体实例来加深理解；在音乐创作上可能缺乏创新思路和技巧。

教学资源准备

1.教材：提前发放《苏少版七年级音乐上册》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备《让世界充满爱》歌曲的音频、视频资料，以及相关的音乐理论PPT。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备音响设备，以便学生更好地聆听和讨论音乐。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：以“爱”为主题，邀请学生分享他们认为的“爱”是什么，以及他们如何通过音乐表达爱。

2.回顾旧知：简要回顾上一节课学习的五线谱知识，检查学生对音符、节奏的掌握情况。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：介绍《让世界充满爱》的背景，分析歌曲的旋律、节奏和和声特点。

2.举例说明：播放《让世界充满爱》的音频，让学生注意歌曲中的情感表达和音乐元素。

3.互动探究：将学生分为小组，每组分析歌曲的某个部分，讨论其音乐元素如何传达出爱的情感。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：每组学生尝试用五线谱记录《让世界充满爱》的旋律，并进行演唱。

2.教师指导：教师在旁指导，纠正学生的错误，提供必要的帮助，确保学生正确理解并应用五线谱知识。

四、拓展延伸（约15分钟）

1.小组合作：每组学生基于《让世界充满爱》的旋律，创作一段新的歌词，表达对爱的理解。

2.分享交流：每组学生展示自己的创作，全班同学一起讨论，互相学习，共同提升。

五、总结反馈（约10分钟）

1.总结知识：教师总结本节课学习的重点内容，强调五线谱的重要性和音乐表达情感的技巧。

2.反馈评价：教师对学生的学习情况进行反馈，鼓励学生的进步，指出需要改进的地方。

六、课后作业（课堂最后5分钟）

布置课后作业：要求学生在家中尝试用五线谱记录一首自己喜欢的歌曲，并分析其音乐元素。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《音乐欣赏与创作》

-《五线谱入门与实践》

-《世界名曲背后的故事》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中尝试创作简单的旋律，并记录在五线谱上，尝试为旋律添加歌词，创作一首属于自己的歌曲。

-让学生通过互联网或图书馆资源，了解不同音乐风格的历史背景和特点，如古典音乐、流行音乐、民谣等。

-探索五线谱在音乐创作中的应用，例如研究五线谱如何帮助音乐家进行旋律和和声的构思。

-观看音乐会或音乐剧的现场表演视频，分析现场表演与录音作品之间的差异，以及现场音乐的魅力所在。

-鼓励学生参加学校或社区的音乐活动，如合唱团、乐队等，以实践的方式提高音乐素养和团队协作能力。

-阅读关于音乐名家的传记，了解他们的创作灵感和艺术成就，激发学生对音乐的热爱和追求。

-探究音乐与人类情感之间的联系，如何通过音乐表达情感，以及音乐对人们心理的影响。

-分析不同文化背景下的音乐特点，了解音乐如何反映一个国家或地区的历史、文化和价值观。

-完成音乐创作小项目，如为一部短片创作背景音乐，或为学校活动创作一首主题歌曲。

-定期组织小型音乐会或音乐分享会，让学生展示自己的学习成果