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第十五节：贝多芬配套教学设计(36)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十五节：贝多芬配套教学设计(36)

教材分析

《第十五节：贝多芬配套教学设计(36)》

本节课选自音乐教材，主要介绍著名作曲家贝多芬的生平、音乐成就及其代表作品。通过学习，使学生了解贝多芬的成长经历、音乐创作风格及其在我国音乐史上的地位，培养学生的音乐鉴赏能力和人文素养。本节课内容与课本紧密相连，旨在通过实际教学，让学生在欣赏贝多芬作品的同时，深入了解其背后的故事和音乐价值。

核心素养目标

培养学生对音乐作品的审美感知，提高音乐鉴赏能力；通过贝多芬生平的学习，增强对音乐文化历史的理解；激发学生的音乐创作热情，培养创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.贝多芬音乐作品的风格特点及代表作品的分析。

2.贝多芬生平经历的困难及其对音乐创作的影响。

难点：

1.深入理解贝多芬音乐作品的艺术价值和历史意义。

2.将贝多芬的音乐创作与个人生活经历相结合，理解其创作背后的情感。

解决办法：

1.通过播放贝多芬的代表作品，引导学生聆听并分析音乐的结构、旋律和情感表达，以加深对作品风格的理解。

2.利用多媒体展示贝多芬的生平事迹，结合时代背景，帮助学生理解其创作动机和情感源泉。

3.鼓励学生分组讨论，分享各自对贝多芬音乐的理解，促进思维碰撞和深度学习。

4.设计创作小练习，让学生尝试模仿贝多芬的创作风格，以此加深对作品内涵的理解。

教学资源

1.软硬件资源：音乐播放器、音响设备、多媒体电脑、投影仪。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：贝多芬生平介绍视频、贝多芬音乐作品录音、相关历史背景资料。

4.教学手段：小组讨论、作品欣赏、创作练习、问答互动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，播放一段贝多芬的著名音乐作品，如《命运交响曲》的片段。

-提问学生：“你们能听出这段音乐是谁的作品吗？你们对贝多芬有什么了解？”

-通过学生的回答，引导他们思考贝多芬的音乐特点和其在音乐史上的地位。

2.讲授新课（15分钟）

-简要介绍贝多芬的生平，包括他的出生、成长背景以及成为聋人的经历。

-分析贝多芬的音乐作品，讲解其音乐风格的特点，如《月光奏鸣曲》的情感表达。

-通过多媒体展示贝多芬的作品乐谱和演奏视频，让学生直观感受音乐的魅力。

-讲解贝多芬如何克服困难，创作出伟大的音乐作品，强调其不屈不挠的精神。

3.巩固练习（10分钟）

-分发贝多芬作品的乐谱片段，让学生尝试分析其音乐结构和情感。

-学生分组讨论，分享对乐谱的理解和感受，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师选取几名学生进行作品演奏或哼唱，其他学生聆听并给予反馈。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“贝多芬的音乐给你什么样的感受？你认为他的音乐为何能跨越时空，至今仍被广泛传唱？”

-学生自由发言，教师引导学生从音乐的情感、技巧、创新等方面进行深入讨论。

-教师总结学生的观点，强调贝多芬音乐的艺术价值和对后世的影响。

5.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调贝多芬的音乐成就和精神内涵。

-学生分享本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置学生课后听一段贝多芬的音乐，并写下自己的感受和体会。

-鼓励学生尝试创作一段简单的音乐，模仿贝多芬的风格。

注意：整个教学过程要注重学生的参与和互动，鼓励学生提出问题，教师要及时给予解答和引导，确保教学活动流畅且富有成效。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-贝多芬生平纪录片：《贝多芬：不屈的灵魂》

-贝多芬音乐作品集：《贝多芬交响曲全集》、《贝多芬钢琴奏鸣曲全集》

-相关文献：《贝多芬传》、《贝多芬的音乐创作》

-音乐欣赏书籍：《古典音乐欣赏指南》、《贝多芬的音乐世界》

-在线音乐资源：贝多芬作品的音频和乐谱

-艺术展览：贝多芬主题的艺术画展、雕塑展

2.拓展建议：

-让学生观看《贝多芬：不屈的灵魂》纪录片，深入了解贝多芬的生活经历和创作过程，培养学生的同理心和坚韧精神。

-提供贝多芬的交响曲和钢琴奏鸣曲全集，让学生在家中欣赏完整的音乐作品，感受贝多芬音乐的连贯性和深度。

-鼓励学生阅读《贝多芬传》和《贝多芬的音乐创作》，从文学和学术的角度了解贝多芬的生活和创作背景。

-推荐学生阅读《古典音乐欣赏指南》和《贝多芬的音乐世界》，提升音乐理论知识，增强音乐欣赏能力。

-利用在线音乐资源，让学生自由选择贝多芬的作品进行聆听，并尝试分析乐谱，加深对作品的理解。

-组织学生参观贝多芬主题的艺术展览，让学生从视觉艺术的角度感受贝