第6课 西方的文官制度 教学设计 --2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docx

第6课西方的文官制度教学设计--2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

主备人

备课成员

设计思路

本节课以我国统编版高二历史选择性必修1《国家制度与社会治理》第六课“西方的文官制度”为教学内容，旨在通过对西方文官制度的起源、发展及其特点的分析，让学生了解西方文官制度对国家治理的重要性，以及其对我国公务员制度的启示。课程设计以培养学生的历史思维、批判性思维和实际应用能力为核心，结合实际案例，引导学生深入探讨文官制度在历史发展中的角色与功能，从而提高学生运用历史知识分析现实问题的能力。

核心素养目标

1.历史思维：通过分析西方文官制度的起源、发展过程，培养学生的历史分析能力。

2.历史价值观：理解文官制度在西方社会治理中的作用，培养学生的历史价值观。

3.实际应用：联系我国公务员制度，提高学生运用历史知识解决现实问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过古代中国的政治制度，对封建时代的官员选拔制度有一定的了解。

-学生对现代国家治理体系有初步的认识，包括公务员制度的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对比较不同文化背景下的政治制度感兴趣，喜欢探讨制度差异及其影响。

-学生具备一定的历史分析能力，能够通过史料分析来理解历史现象。

-学生偏好通过案例学习，喜欢结合实际案例来深化对理论知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对西方文官制度的细节和历史背景不够熟悉，需要通过史料和案例来加深理解。

-学生可能难以将西方文官制度与我国公务员制度进行有效对比，需要教师的引导和启发。

-学生可能在分析文官制度对国家治理的作用时，缺乏深入的思考和批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《国家制度与社会治理》

-投影仪/智能黑板

-多媒体教学资源（历史文献、视频资料）

-互联网资源（历史背景资料、案例分析）

-教学PPT

-小组讨论指南

-学生作业本

-教师评价表

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方文官制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道文官制度是什么吗？它在国家治理中扮演着怎样的角色？”

-展示一些关于西方文官制度的图片或视频片段，让学生初步感受其特点和历史背景。

-简短介绍西方文官制度的基本概念和其在国家治理中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方文官制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西方文官制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解西方文官制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍西方文官制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解西方文官制度的实际应用或作用。

3.西方文官制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西方文官制度的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的西方文官制度案例进行分析，如英国的文官考试制度、美国的公务员制度等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解西方文官制度的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文官制度解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论西方文官制度的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与西方文官制度相关的主题进行深入讨论，如“文官制度的公平性与效率性”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西方文官制度的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西方文官制度的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括西方文官制度的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调西方文官制度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文官制度。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于西方文官制度的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习后取得以下效果：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述西方文官