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3会动的卡片教案通用版小学劳动
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:3会动的卡片
2.教学年级和班级:小学三年级(具体班级可根据实际情况填写)
3.授课时间:[具体日期][上课时间段]
4.教学时数:1课时
核心素养目标
本节课旨在培养学生的动手操作能力、创新思维及审美情趣。通过制作会动的卡片,学生将学会运用基本的劳动工具,发展手眼协调能力,同时培养观察力、想象力和创造力,提升对美的感知和鉴赏能力,养成耐心细致、善于合作的学习态度。
教学难点与重点
1.教学重点:
-制作方法与步骤:本节课的核心内容是教授学生如何使用剪刀、胶水等工具,以及如何按照步骤制作会动的卡片。例如,如何正确折叠卡片、如何安装小机关使卡片能够动起来,这些都是需要教师重点讲解和示范的部分。
-创意设计与美观:强调卡片的设计理念,包括颜色搭配、图案选择和布局安排,让学生学会如何在保持实用性的同时,使卡片具有审美价值。
2.教学难点:
-精细操作:对于小学生来说,使用剪刀等工具进行精细操作可能较为困难。例如,如何准确剪出小零件,如何将小零件粘贴到正确的位置,这些都需要教师通过分解步骤、示范操作来帮助学生掌握。
-创新思维的激发:让学生在设计卡片时加入自己的创意,这可能是一个挑战。教师可以提供一些创意案例,引导学生从日常生活中寻找灵感,如何将抽象的想法转化为具体的可视图案,如何通过结构设计实现动效,这些都是在教学过程中需要帮助学生克服的难点。例如,指导学生如何将一个简单的故事或情感通过卡片动效表达出来,让学生在实践中逐渐突破这一难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-纸张(彩色卡纸、普通打印纸)
-剪刀
-胶水
-彩色铅笔或马克笔
-尺子
-模板或样例卡片
-展示板或白板
-投影仪或智能平板
-简易动画原理图解资料
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示一些精美的会动卡片样品,引发学生对制作会动卡片的兴趣和好奇心。
-回顾旧知:询问学生之前学习过的手工制作知识,如剪纸、粘贴等,以及它们在制作会动卡片中的应用。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细介绍会动卡片的基本结构,包括卡片的基本组成部分和动效实现的方式。
-举例说明:通过展示一些简单的会动卡片示例,解释如何通过折叠和切割纸张来实现卡片内部的动态效果。
-互动探究:将学生分成小组,每组尝试分析一个会动卡片样品,探讨其制作原理和方法。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:每组根据之前的探讨,开始设计并制作自己的会动卡片,教师提供必要的材料和工具。
-教师指导:在学生制作过程中,教师巡回指导,帮助学生解决制作中的问题,确保每个学生都能完成自己的作品。
4.成品展示与评价(约10分钟)
-成品展示:学生将完成的会动卡片展示给全班同学,分享制作过程和创意灵感。
-评价反馈:同学之间相互评价,教师对学生的作品进行总结性评价,强调创意、操作技巧和美观性。
5.结束语(约5分钟)
-总结本节课所学内容,强调会动卡片制作的要点。
-鼓励学生在课后继续探索更多创意,制作更复杂的会动卡片。
-提醒学生整理工作区域,养成良好的劳动习惯。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-纸艺制作书籍:介绍一些关于纸艺制作的书籍,如《创意纸艺》、《纸工艺术》等,这些书籍中包含了丰富的卡片制作技巧和创意设计理念。
-纸艺教学视频:推荐一些专业的纸艺教学视频,这些视频涵盖了从基础折纸到高级纸艺制作的各个方面,学生可以跟随视频学习更多的制作技巧。
-动画原理学习资料:提供一些关于动画原理的学习资料,如《动画制作基础》、《动画设计原理》等,帮助学生理解动画的基本原理,并将其应用到卡片制作中。
-环保材料利用资料:介绍如何利用废旧纸张、环保材料进行创意制作,引导学生关注环保,培养资源节约意识。
2.拓展建议:
-创意设计实践:鼓励学生在课后收集不同材质的纸张,尝试制作不同风格的会动卡片,如立体卡片、光影卡片等,提高学生的创新设计能力。
-动手制作挑战:布置一些制作挑战,如制作一个包含多个动态效果的复杂卡片,或是一个主题系列卡片,激发学生的创造力和动手能力。
-观察与模仿:建议学生观察生活中的动态元素,如翻书动画、弹跳小球等,尝试将这些动态效果简化并应用到卡片制作中。
-交流与合作:鼓励学生之间相互交流制作心得,进行合作创作,通过团队合作完成更为复杂的卡片作品。
-展览与分享:组织卡片制作成果展览,让学生将自己的作品展示给更多的人,同时也可以邀请其他班级或年级的同学参观交流,提高学生的自信心和分享意识。
-持续性项目:将卡片制作作为一个长
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