学年一年级下学期数学四 100以内的加法和减法(一)《11.求两数相差.pdfVIP

2023-2024学年一年级下学期数学四100以内的加法和减法

（一）《11.求两数相差多少的实际问题》（教案）

一、教学目标

1.让学生掌握100以内数的加法和减法运算，能够熟练地计算100以内的数

的加法和减法。

2.培养学生解决实际问题的能力，能够运用100以内的加法和减法运算解决

生活中的实际问题。

3.培养学生数学思维能力和逻辑思维能力，能够运用数学知识和方法分析问

题、解决问题。

4.培养学生合作意识和团队精神，能够积极参与小组讨论和合作学习。

二、教学内容

1.100以内数的加法和减法运算：包括不进位加法、进位加法、不退位减

法、退位减法等。

2.100以内数的加法和减法运算的应用：包括求两数相差多少、比较两数大

小、计算物品的数量等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握100以内数的加法和减法运算，能够熟练地计算

100以内的数的加法和减法。

2.教学难点：让学生理解100以内数的加法和减法运算的原理和规律，能够

灵活运用所学的知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、教学视频、教学图片、教学卡片等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器等。

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五、教学过程

1.引入新课：通过PPT课件展示一些100以内数的加法和减法运算的实例，

引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。

2.讲解新课：通过讲解100以内数的加法和减法运算的原理和规律，让学生

理解和掌握100以内数的加法和减法运算。

3.练习新课：通过让学生做一些100以内数的加法和减法运算的练习题，让

学生巩固所学的知识，提高计算能力。

4.应用新课：通过让学生解决一些实际问题，让学生运用所学的知识解决实

际问题，提高解决问题的能力。

5.总结新课：通过总结100以内数的加法和减法运算的重点和难点，让学生

加深对所学的知识的理解和掌握。

六、板书设计

1.板书设计要简洁明了，突出重点和难点。

2.板书设计要有序，符合学生的认知规律。

3.板书设计要有趣，能够吸引学生的注意力。

七、作业设计

1.布置一些100以内数的加法和减法运算的练习题，让学生巩固所学的知

识，提高计算能力。

2.布置一些实际问题，让学生运用所学的知识解决实际问题，提高解决问题

的能力。

八、课后反思

1.通过课后反思，总结教学中的优点和不足，不断提高教学水平。

2.通过课后反思，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和教学策略。

3.通过课后反思，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

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重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的理解和掌

握。在本教案中，教学过程的设计需要详细且具有针对性，以确保学生能够有效地

学习100以内加法和减法的实际应用。

详细补充和说明：

1.引入新课

引入新课的目的是激发学生的学习兴趣，为他们提供直观的数学经验。在这一

阶段，教师可以通过PPT展示一些与学生生活密切相关的情景，例如购物找零、物

品数量的增减等，让学生认识到数学与日常生活的紧密联系。接着，教师可以提出

一些简单的问题，如“如果你有3个苹果，然后又得到了2个苹果，你现在有多少

个苹果？”通过这些问题，引导学生思考并自然过渡到本课的主题。

2.讲解新课

在这一阶段，教师需要清晰地讲解100以内加法和减法的基本概念和运算规

则。首先，教师可以通过具体的实例，如使用计数棒或实物，向学生展示加法和减

法的基本操作。然后，教师可以通过PPT或黑板，展示加法和减法的算式，并解释

每个数字的含义。在讲解过程中，教师应该鼓励学生积极参与，例如请学生上台演

示加法和减法的操作，或者让学生分组讨论并分享他们对加法和减法的理解。

3.练习新课

练习是巩固新知识的重要环节。在这一阶段，教师可以设计不同类型的练习

题，包括基础运算题和应用题。基础运算题旨