辽海版八年级美术下册《走进博物馆》教学设计.docxVIP

辽海版八年级美术下册《走进博物馆》教学设计

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生走进博物馆，了解博物馆的功能、分类以及博物馆中的艺术藏品，激发学生对美术作品的兴趣和鉴赏能力，培养他们尊重和传承传统文化的意识。结合辽海版八年级美术下册课程内容，本节课将帮助学生了解博物馆的基本知识，提高审美素养，为后续深入学习美术史打下基础。

核心素养目标

1.提升学生的视觉鉴赏能力，通过观察和分析博物馆中的艺术作品，培养审美判断和艺术批评的能力。

2.增强学生的文化理解，了解不同时期、不同地域的艺术特点，理解艺术与文化的相互关系。

3.激发学生的创意实践，鼓励他们在参观博物馆后，创作出具有个人风格的艺术作品。

4.培养学生的美术表现和创造能力，通过实际操作和创作活动，提高艺术表现力和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：理解博物馆的功能与价值，学会欣赏和分析艺术作品。

难点：深入理解艺术作品的内涵，以及艺术作品与历史文化的关联。

解决办法：

1.通过多媒体展示和实物图片，直观介绍博物馆的各个区域功能和展览形式，帮助学生建立对博物馆的整体认识。

2.引导学生参与互动讨论，分享各自对艺术作品的感受和看法，促进对作品内涵的深入理解。

3.设计现场模拟活动，如角色扮演，让学生模拟博物馆导览员，介绍艺术品的背景信息，增强学习体验。

4.提供艺术作品分析框架，教授学生如何从形式、色彩、构图等方面进行作品分析，提高他们的鉴赏能力。

5.结合课本内容，提供相关历史背景资料，帮助学生理解艺术作品在历史长河中的地位和价值。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：数字博物馆资源库、艺术作品电子图片

4.教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、实物展示

教学过程

1.导入新课

-向学生介绍本节课的主题：“走进博物馆”。

-通过展示一张博物馆的外观图片，引发学生对博物馆的好奇心。

-提问：“你们知道博物馆是做什么的吗？”，让学生分享他们对博物馆的了解。

2.了解博物馆的基本概念

-简要介绍博物馆的定义、功能及其在社会中的作用。

-展示博物馆内部不同区域的图片，如展览区、储藏室、修复室等，并解释它们的功能。

-通过互动讨论，让学生列举他们认为博物馆应该具备的特点。

3.观察与分析艺术作品

-分发博物馆艺术作品的电子图片，让学生观察并描述作品的特征。

-引导学生关注作品的色彩、线条、形状、构图等要素。

-学生分组讨论，每组选择一幅作品，分析其艺术风格和表达的主题。

4.深入探究艺术作品背后的故事

-邀请学生分享他们选择的作品，并讲述作品背后的历史故事。

-提供相关历史背景资料，帮助学生理解作品在历史和文化中的地位。

-引导学生思考艺术作品与社会背景、艺术家经历之间的关系。

5.实践活动：模拟博物馆导览员

-将学生分成小组，每组选择一幅艺术作品，准备导览介绍。

-学生需要收集关于作品的信息，包括作者、创作背景、艺术风格等。

-每组轮流扮演导览员，向其他同学介绍他们选择的美术作品。

6.艺术创作：我的博物馆收藏

-鼓励学生根据自己的兴趣，创作一幅艺术作品，模拟博物馆的收藏。

-学生可以选择任何艺术形式，如绘画、雕塑、摄影等。

-在创作过程中，引导学生思考如何通过作品表达自己的思想和情感。

7.展示与评价

-学生展示他们创作的艺术作品，并简要介绍创作灵感。

-同学之间相互评价，提出建设性的意见和反馈。

-教师总结学生的表现，强调艺术创作中的亮点和进步。

8.总结与反思

-回顾本节课的主要内容，包括博物馆的功能、艺术作品的欣赏等。

-学生分享他们在本节课中的收获和感受。

-教师强调博物馆作为文化传承和学习艺术的重要场所的价值。

9.作业布置

-布置作业：让学生在家中搜索一个他们感兴趣的博物馆，并撰写一篇简短的报告，介绍博物馆的特点和藏品。

-强调作业的要求和提交时间。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《中国博物馆概览》、《世界博物馆地图》、《艺术的故事》

-影视资料：《博物馆的秘密》、《国家宝藏》、《艺术的力量》

-在线资源：国内外知名博物馆官方网站，如故宫博物院、大英博物馆、大都会艺术博物馆等

-实地考察：本地博物馆、美术馆、艺术展览

-艺术家介绍：介绍与中国美术史相关的艺术家，如齐白石、张大千、徐悲鸿等

-艺术流派：介绍不同艺术流派的特点，如现实主义、抽象主义、表现主义等

-历史时期艺术作品：介绍不同历史时期的代表性艺术作品，如唐三彩、明清瓷器、近现代油画