2024年小学三年级语文第二学期教案《小猫钓鱼》教学设计.pdf

15小猫钓鱼

教学要求

1、理解句子的意思，理解课文内容。教育学生做事不能三心二意。使

学生懂得只有一心一意，才能把事做好。

2、在理解每个自然段意思的根底上，懂得课文先讲什么，再讲什么，

最后讲什么。

3、能把写图意的句子画出来，并能讲讲意思。

教学重难点

重点：理解句子的意思和课文内容，懂得课文先讲什么，再讲什么，

最后讲什么。

难点：理解“一心一意〞“三心二意〞的意思。

教具准备

放大课文、教学挂图

教学时间

3课时

教学设计

第一课时

一、导入新课。

你们钓过鱼吗？谁能说说是怎样钓鱼的？今天，我们来看看小猫是怎

样钓鱼的？板书课题：15小猫钓鱼

二、初读课文。

1、出示挂图，指导学生看图：

图上画的是谁？它们在干什么？

2、读课文，找出不认识的字和不懂的词。

3、帮助学生学会生字，理解词语。

4、读第一自然段。这段讲什么？

5、读讲第二自然段。

〔1〕思考：小猫看见了什么？它是怎样做的？小猫捉住蜻蜓了吗？从

哪句话可以看出来？小猫没捉住蜻蜓，回到河边，看到了什么？

〔2〕这一段讲什么？

6、读第一、二自然段。

三、稳固练习。

1、读第一、二自然段。

2、说说这两个自然段的主要意思。

四、作业。

熟读一、二自然段。

第二课时

一、复习检查。

1、读第一、二自然段。

2、说说这两个自然段的意思。

二、指导看图，读讲第三、四自然段。

1、第三自然段。

（1）学生自读第三自然段。

〔2〕思考并答复：小猫又看到了什么？它又是怎样做的？它捉住蝴蝶

了吗？你是怎么知道的？小猫没有捉住蝴蝶，回到河边的时候，它看到什

么？它说什么？

〔3〕说说这个自然段的主要意思。

2、第四自然段。

（1）学生自读第四自然段。

〔2〕思考并答复：老猫听了小猫的话，怎么样，说了什么？〔联系前

面的内容和学生实际，帮助学生理解“三心二意〞“一心一意〞的意思。〕

小猫听了老猫的话，怎么样？蜻蜓飞来了，蝴蝶飞来了，但小猫怎么样？

小猫最后钓到鱼了吗？

〔3〕说说这个自然段的意思。

3、读三、四自然段。

三、稳固练习。

1、读第三、四自然段。

2、讲讲这两个自然段的意思。

四、作业。

熟读课文。

第三课时

一、朗读课文，说说课文讲了一件什么事？课文先讲什么，再讲什么，最

后讲什么？

二、做思考练习第1题。

1、朗读课文。

2、答复以下问题：

（1）小猫开始为什么一条小鱼也钓不着？

〔小猫一开始，三心二意的，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，所以一

条小鱼也没钓着。〕

〔2〕后来小猫为什么能够钓着一条大鱼？

〔因为小猫听了老猫的话，一心一意的钓鱼，所以能够钓着一条大鱼。〕

三、做思考练习第2题。

1、看课文插图，把讲图意的句子画出来。

2、读一读这些句子。

四、做思考练习第3题：分角色朗读并演示以下的对话。

小猫说：“真气人！我怎么一条小鱼也钓不着？〞

老猫说：“钓鱼就钓鱼，不要一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，三心二意，

怎么能钓到鱼呢？〞

五、做思考练习第4题。

1、读词语。

没捉着空着手一心一意三心二意

．．．．．．．．

2、用“一心一意〞“三心二意〞各说、写一句话。

六、作业。

第1、4题。

教后感：

本课是在教育学生做事情要一心一意，不能三心二意。因此在教学时演

示过程中加强了小猫两次钓鱼的变化情景，使学生一看就懂。