第一单元第2节《玩转图像处理》教学设计 清华大学版信息科技七年级下册.pdfVIP

知识探究

课时第2节玩转图像处理

课题

课时1.掌握常用图像处理工具，能够处理初步图像。

目标2.理解图层、色彩、滤镜的概念，能够根据需求对照片艺术进行特效处理。

教学“GIMP”软件、美图秀秀软件

准备

教学

流程

具体导学过程意图交流

一、教学导入

由“处理图像”的项目子任务导入。

二、新课导学

1.探索《第2节玩转图像处理》

(1)教师布置本节课学习任务

——收集与图像处理相关的专业知识与工具，来为后续图像处理作知识储备。

(2)教师介绍要按照“工具→方法→技巧”认知规律去学习相关内容

①常用图像处理工具有哪些？——常用的图像处理工具

②如何快速进行图片的初步加工？——照片快速加工

③如何进行图片的进一步加工——进阶图像处理

……

(3)教师引领学生探索“常用图像工具”、“照片快速加工”

①自主阅读：书本P16-18及查找网络知识，进行简单的知识梳理。

②知识梳理：A.常见的图像处理软件有画图、美图秀秀、Photoshop、GIMP等。

B.图像处理工具的功能设置一般包括菜单栏、工具栏、工具属性栏、工具区、

功能面板等。

(4)教师引领学生将知识技能内化为能力

①体验活动：照片快速处理，将风景照片变成彩铅画通过体验图像

教师组织学生安装一款开源照片处理工具（如美图秀秀），使用“美化”选项卡中的特效功的“美化”功

能对照片进行特效处理，转换为彩铅画。能，掌握初步

教师组织学生讨论：图像的色彩对图像整体效果有哪些影响?处理图像的技

(5)教师引领学生探索“进阶图像处理”能。

①自主阅读：书本P19-23及查找网络知识，进行简单的知识梳理。

②知识梳理：A.每个图层就像一片透明的玻璃，当各层图层都有图像时，自上而下俯视所有

图层，就行成了图像合成的效果。

B.GIMP可以通过改变颜色|亮度-对比度、颜色|色阶、颜色|曲线三种方法改善图像的光

线效果。

(6)教师引领学生将知识技能内化为能力虽然体验的图

①体验活动：创建照片的透视效果片处理软件不

以小组为单位，准备假期拍摄的照片，并自主选择一款开源照片处理软件，创建出照片的透同，但是处理

视效果。图片的思路和

②学会分析：A.请阅读书本P20的问题思考，分析四幅合成图像在合成前分别包含了哪些图技巧是相似

层？的。

B.请与小组同学讨论书本P23表1.2.3中列出的滤镜效果的功能及在GIMP中的实现方法。

(7)教师促进学生形成必备品格与正确价值观念

提问1：跟你以往使用过的软件比，“美图秀秀”软件有哪些特点？

提问2：今后在选择工具软件方面，会注意哪些？

——在学生讨论基础上进行评价总结。

三、习题测试

常见的图像处理软件有哪些？请举出一个软件，并说一说你体验了其中的哪些功能？实现了哪些

效果？

四、小结回顾

要求学生按照下列提示进行总结回顾：

1.学到了哪些知识与技能？