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北师大版(2019)必修第一册Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
北师大版(2019)必修第一册Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教学内容主要包括:
1.生词与短语:介绍与体育及健身相关的词汇,如“underdog”、“champion”、“training”等。
2.课文阅读:分析课文TheUnderdog,让学生了解文章主题,即处于劣势的运动员如何通过努力取得成功。
3.语法结构:讲解并练习使用一般过去时态描述过去发生的事情。
4.口语练习:通过讨论和角色扮演,让学生运用所学词汇和语法结构进行交流。
5.写作训练:根据课文内容,让学生撰写一篇关于自己或他人的励志故事。
核心素养目标
1.语言能力:培养学生运用英语描述个人经历、表达观点的能力,以及通过听读获取信息、解决问题的能力。
2.文化意识:引导学生理解体育竞技中的励志故事,培养尊重多元文化、关注人类共同价值的意识。
3.思维品质:激发学生独立思考,培养批判性思维,学会从不同角度分析问题,形成自己的见解。
4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习的习惯,提高信息检索、整合及运用英语进行有效沟通的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握与体育和健身相关的词汇和短语,如“underdog”、“champion”、“training”等。
②理解和使用一般过去时态描述过去的事件,如“Lastweek,hetrainedeverydayandwonthematch”。
③通过阅读课文“TheUnderdog”,分析并学习文章的结构和表达方式。
④能够用英语讨论和分享个人的运动经历和看法。
2.教学难点
①学生可能对于一些体育专业术语的理解和记忆存在困难,需要通过情境教学和实际例子来帮助记忆。
②一般过去时态的正确运用,尤其是与现在时态的区别,可能需要通过大量的练习和实际对话来巩固。
③鼓励学生进行批判性思维和创造性写作,这可能对于一些学生来说是一个挑战,需要通过引导和激励来逐步提升。
④在口语练习中,学生可能会因为紧张或不自信而不愿意主动表达,需要通过小组活动和角色扮演来增加学生的参与度和自信。
教学方法与手段
1.教学方法
①采用讲授法介绍新词汇和语法点,确保学生掌握基本知识。
②使用讨论法引导学生探讨课文内容,激发学生的思考和分析能力。
③实施任务型教学法,通过小组活动和角色扮演,提高学生的实际应用能力和团队合作精神。
2.教学手段
①利用PPT展示课文内容和关键知识点,增强视觉效果,帮助学生更好地理解和记忆。
②使用在线词典和翻译工具,辅助学生学习新词汇和短语。
③通过视频播放相关体育赛事片段,让学生在真实语境中学习英语,提高学习兴趣。
教学过程
1.导入新课
-同学们,大家好!今天我们要学习Unit2SportsandFitness的第一个课时,Lesson1TheUnderdog。首先,我想请大家谈谈你们对体育运动的看法,你们喜欢哪些运动?有没有喜欢的运动员或者队伍?
2.课文预习与生词学习
-现在,请大家打开课本,翻到第15页。我们先来预习一下课文。请大家默读课文,注意理解文章大意。在这个过程中,如果遇到不认识的单词,可以先做标记,等会儿我们会一起学习。
-接下来,我们来看一下今天的新词汇。请大家跟我读一遍:underdog、champion、training、motivation、challenge等。现在,我想请大家用自己的话解释一下这些单词的意思。
3.课文主旨内容探究
-现在,我们已经预习了课文,接下来我们来探讨一下课文的主旨内容。请大家思考一下,课文讲述了什么样的故事?主人公面临了哪些挑战?他又是如何克服这些挑战的?
-(学生回答)很好,主人公是一个被大家认为没有机会赢的运动员,也就是我们今天学习的单词“underdog”。然而,他通过坚持不懈的努力和积极的心态,最终取得了胜利。这个故事告诉我们,无论面临多大的困难,只要有决心和努力,就有可能实现目标。
4.语法结构与句型练习
-现在,我们来看一下课文中的语法结构。请大家注意,课文中使用了大量的过去时态来描述主人公的经历。例如:“Lastweek,hetrainedeverydayandwonthematch.”我们一起来练习一下这个时态。
-请大家拿出练习本,写一段关于自己过去某个周末的经历,使用一般过去时态。
5.口语练习与小组讨论
-接下来,我们将进行口语练习
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