北师大版（2019)必修第一册 Unit 2 Sports and FitnessLesson 1 The Underdog 教学设计.docx

北师大版（2019)必修第一册Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

北师大版（2019)必修第一册Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog教学内容主要包括：

1.生词与短语：介绍与体育及健身相关的词汇，如“underdog”、“champion”、“training”等。

2.课文阅读：分析课文TheUnderdog，让学生了解文章主题，即处于劣势的运动员如何通过努力取得成功。

3.语法结构：讲解并练习使用一般过去时态描述过去发生的事情。

4.口语练习：通过讨论和角色扮演，让学生运用所学词汇和语法结构进行交流。

5.写作训练：根据课文内容，让学生撰写一篇关于自己或他人的励志故事。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述个人经历、表达观点的能力，以及通过听读获取信息、解决问题的能力。

2.文化意识：引导学生理解体育竞技中的励志故事，培养尊重多元文化、关注人类共同价值的意识。

3.思维品质：激发学生独立思考，培养批判性思维，学会从不同角度分析问题，形成自己的见解。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的习惯，提高信息检索、整合及运用英语进行有效沟通的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与体育和健身相关的词汇和短语，如“underdog”、“champion”、“training”等。

②理解和使用一般过去时态描述过去的事件，如“Lastweek,hetrainedeverydayandwonthematch”。

③通过阅读课文“TheUnderdog”，分析并学习文章的结构和表达方式。

④能够用英语讨论和分享个人的运动经历和看法。

2.教学难点

①学生可能对于一些体育专业术语的理解和记忆存在困难，需要通过情境教学和实际例子来帮助记忆。

②一般过去时态的正确运用，尤其是与现在时态的区别，可能需要通过大量的练习和实际对话来巩固。

③鼓励学生进行批判性思维和创造性写作，这可能对于一些学生来说是一个挑战，需要通过引导和激励来逐步提升。

④在口语练习中，学生可能会因为紧张或不自信而不愿意主动表达，需要通过小组活动和角色扮演来增加学生的参与度和自信。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍新词汇和语法点，确保学生掌握基本知识。

②使用讨论法引导学生探讨课文内容，激发学生的思考和分析能力。

③实施任务型教学法，通过小组活动和角色扮演，提高学生的实际应用能力和团队合作精神。

2.教学手段

①利用PPT展示课文内容和关键知识点，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

②使用在线词典和翻译工具，辅助学生学习新词汇和短语。

③通过视频播放相关体育赛事片段，让学生在真实语境中学习英语，提高学习兴趣。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习Unit2SportsandFitness的第一个课时，Lesson1TheUnderdog。首先，我想请大家谈谈你们对体育运动的看法，你们喜欢哪些运动？有没有喜欢的运动员或者队伍？

2.课文预习与生词学习

-现在，请大家打开课本，翻到第15页。我们先来预习一下课文。请大家默读课文，注意理解文章大意。在这个过程中，如果遇到不认识的单词，可以先做标记，等会儿我们会一起学习。

-接下来，我们来看一下今天的新词汇。请大家跟我读一遍：underdog、champion、training、motivation、challenge等。现在，我想请大家用自己的话解释一下这些单词的意思。

3.课文主旨内容探究

-现在，我们已经预习了课文，接下来我们来探讨一下课文的主旨内容。请大家思考一下，课文讲述了什么样的故事？主人公面临了哪些挑战？他又是如何克服这些挑战的？

-（学生回答）很好，主人公是一个被大家认为没有机会赢的运动员，也就是我们今天学习的单词“underdog”。然而，他通过坚持不懈的努力和积极的心态，最终取得了胜利。这个故事告诉我们，无论面临多大的困难，只要有决心和努力，就有可能实现目标。

4.语法结构与句型练习

-现在，我们来看一下课文中的语法结构。请大家注意，课文中使用了大量的过去时态来描述主人公的经历。例如：“Lastweek,hetrainedeverydayandwonthematch.”我们一起来练习一下这个时态。

-请大家拿出练习本，写一段关于自己过去某个周末的经历，使用一般过去时态。

5.口语练习与小组讨论

-接下来，我们将进行口语练习