7.2正确认识中华传统文化课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

整书框架：哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物主义认识论（第4课）唯物辩证法（第3课）社会历史观（第5课）人生价值观（第6课）辩证唯物论（第2课）文化继承发展中华优秀传统文化（第7课）——不忘本来学习借鉴外来文化的有益成果（第8课）——吸收外来发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来活的灵魂

第三单元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化第二框正确认识中华传统文化主要讲文化、传统文化、民族精神的内容第一目中华优秀传统文化的主要内容及特点第二目中华优秀传统文化的当代价值

自主学习1、中华文化是如何形成和发展起来的？2、中华文化的主要内容有哪些？3、中华优秀传统文化的特点？4、中华文化对世界文化的贡献？5、如何正确对待中华传统文化？6、中华优秀传统文化的当代价值？

元宵节的太极拳表演节目《天地之中》，演员身着宇航服在舞台中央打太极，以古之太极喻今之航空“飞天梦”，古人企图参透宇宙奥义的意象与我国航天事业的发展并置，呈现出一场意象辽阔的视觉盛宴，那么中秋奇妙游的《广寒宫》则以嫦娥与玉兔起舞，串联起神州十二号载人飞船与三名航天员的启程与返程，祈求中秋阖家团圆；情境导入：

议学活动：中国是远古人类起源的重要地区，中华文明是人类最古老的文明之一。考古发现证明，无论是黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。在几千年历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，形成了守望相助的中华民族大家庭，创立了多样和谐的中华传统文化。“丝绸之路”的开辟“一带一路”的构建，更是极大的促进了中西方文明的交流互鉴。任务：中华传统文化是怎样形成和发展的呢？

知识梳理：一、中华优秀传统文化的主要内容及特点1、中华优秀传统文化的产生和发展(1)中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。(2)中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的。也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。①、各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（中华文化具有鲜明的民族性）②、中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中华化具有包容性：求同存异，兼收并蓄）≠各民族文化的总和≠全盘吸收补充：包容性即求同存异、兼收并蓄。注意包容性的方向：一定是中包外。求同存异就是能与其他民族的文化和睦相处。兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。包容性有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。标志词：广纳吸收、博采众长、中西合璧、借鉴、和睦相处……

知识梳理：2.★中华优秀传统文化的主要内容（3条）核心思想理念讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等中华传统美德自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华人文精神促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等注意：1、中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。2、传统文化不等于过去的文化，过去的文化，部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。①君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》②民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》③人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》④天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》⑤礼之用,和为贵。——《论语》⑥是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》①天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》②鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮③老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》④见义不为,无勇也。——《论语》⑤谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》①四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》③黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——《三国志》④博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记?中庸》

思维碰撞：时间公元前6—公元前1世纪公元1—400年公元401—1000年公元1001—1500年时代春秋到西汉东汉到东晋南北朝到北宋初北宋到明中朝比例50%62%71%58%材料二：李约瑟《自然科学大事年表》，中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例：材料一：中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。任务：1、结合P95页相关链接，说明中华优秀传统文化的特点。2、材料二中国古代科技成就在世界科技成就的占比说明了什么。

知识梳理：①源远流长（从时间角度看