原创力文档1.1观测辣椒植株教案
总課時数1
課題观测辣椒植株
第1課時
学习1、学生能从形态上认识植物的六大器官。
2、学习用比较的措施对不一样的植物进行比较，认识更多的植物。
目标3、理解观测植物外形的基本措施，培养观测、比较、归纳的能力。
教重点重点：学生能从形态上认识植物的六大器官。
材难点难点：理解观测植物外形的基本措施，培养观测、比较、归纳的能力。
分设计设计：提出问題——观测——探究——分析小結
析措施措施：观测法
导入：
在客厅里几种小朋友围坐在一起，桌面上摆着某些新鲜辣椒，这是彬彬
运用自家阳台栽培成功的收获的辣椒。
提问：辣椒植株長什么样子呢？谁見过整株辣椒？
教学生自由回答，引入課題
新課：
活动一：观测一棵辣椒
（一）出示辣椒植株图片，結合学习过的紅番茄，写出辣椒植株的构成部分
1.提问：你瞧,它就是長辣椒的植物了，你认真观测一下，你发現它有哪几部
学分，可以叫出各部分的名字吗？（出示全株辣椒实物）
2.观测：分组观测辣椒，交流各自的发現，并画下辣椒的样子，记录观测成
果。
学生小组合作，在图片上标注出辣椒植株的构成部分
（二）观测对比：番茄与水稻植株
对比分析，学生小组分析小結
过小結：绿色开花植物是地球上最常見的植物，均有根、茎、叶、花、果实和
种子构成
（三）趣味记忆竞赛
限時对植物的六大构成部位进行记忆，看谁记得又快又精确。
胜利的同学分享自已的记忆措施。
活动二、认识辣椒叶、玉米叶区别
程1.提问：辣椒和玉米都是我們常見的植物，认真观测一下，它們的叶子有什
么不一样之处？(辣椒叶、玉米叶实物）
规定：通过比较观测的措施，使用感觉器官看、摸、嗅等比较它們大小、颜
色、气味、光滑、厚薄等方面的异同。除此之外，看你还能发現哪些不一样？
2.观测：分组观测玉米和辣椒叶子标本，并将辣椒叶子的样子画下来。
3.交流：学生汇报观测成果。
4.归纳：两者的叶子都是绿色的，辣椒是复叶，绿色、粗糙，有网状叶脉；
玉米叶子大，長条形，绿色，光滑、薄，有条形叶脉。
交流：說說各自的发現。例如：叶子大小、形状、厚薄等各不相似，但大部
分叶子都是绿色的，叶子上有叶脉。
5.认识其他叶子特性的活动：将大家带回的叶子统一排列在桌上，每位同学
為其中一片叶子写一张“身份证”，写清晰它的特性，读給大家听，請大家
猜猜是哪片叶子
三、小結。
布板
置书观测辣椒植株
观测植物的叶子
作设根、茎、叶、花、果实和种子
业计
教本課通过讨论，认识绿色植物对自然界的意义。学生能从形态上认识植物的
学六大器官。此課的观测活动，最佳采用全株辣椒和玉米叶实物。在課堂上通
后过观测植物体，直观的观测出植物的构成部位。通过比赛，增長課堂的趣味
记性与学生的记忆力。
1.2植物的叶教案
总課時数1
課題植物的叶
第1課時
学习1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特性。
2、植物的叶一般由叶片和叶柄构成，叶片上有叶脉。
目标3、根据一定的判断根据，划分出同一种树叶和不一样种的树叶。培
养学生的观测、比较能力和进行科学想象的思维能力理解观测植物外
形的基本措施，培养观测、比较
文档评论（0）