《琵琶行 并序》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

;唐宪宗元和十年，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗，藩镇势力又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇“反侧”之心。白居易上表主张严缉凶手，有“擅越职分”之嫌，而且平素多作讽喻诗，得罪了朝中权贵，于是被贬为江州司马；又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”（传言她母亲因赏花坠井而死），再贬江州司马。;“歌行”是诗歌的一种体裁，歌、行、引，还有曲、吟、谣等源于汉魏乐府，是乐府曲名，后来成为古代诗歌的体裁。其特点有三：;正音;活动一:学序，晓其“意”;元和十年①，予②左迁③九江郡司马④。明年⑤秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮⑥然有京都声⑦。;;曲罢悯然①，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴②，转徙③于江湖间。予出官④二年，恬然⑤自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为⑦长句⑧，歌⑨以赠之，凡⑩六百一十六言，命?曰《琵琶行》。;;;思考：小序主要写了哪些内容？有何作用？;诗歌序的作用;活动二:借注释，译难句;;;;;;;;第一段：写浔阳江边送客，渲染凄清氛围。

第二段：写在江上聆听琵琶曲。

第三段：写在江上听琵琶女自诉身世。

第四段：写诗人对自己命运的感慨。

第五段：写琵琶女重新弹奏。;结合诗文内容，分析琵琶女与诗人的形象。

;合作交流：本诗运用了哪些写作方法，有何表达效果？

;②运用双声叠词。如“嘈嘈”“切切”状声，使得琵琶女的乐律弦音仿佛在读者耳畔鸣响。

;③对比反衬手法的运用。

（1）用昔日的纵情欢笑对比反衬后来的满腹辛酸；用梦中往事对比反衬只有明月寒水做伴的孤寂生活和伤感情怀。

（2）写琵琶声停后，用“悄无言”的宁静反衬人们情感上的不平静，以观众的反应衬托乐曲强烈的艺术效果等。;④正面描写与侧面描写相结合。

正面描写：单是调弦校音就显示出琵琶女高超的演奏技艺和丰富的感情。先写乐曲起调低沉舒缓，倾诉失意之情；接着写弹奏时的神态和动作，突出写“低眉”“信手”;再写指法灵活多变(拢、捻、抹、挑)。

侧面描写：对听者感受的描???和对周边环境的描写，后者如“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”,通过写周边环境的寂静，来表现琵琶女弹奏的音乐的强大魅力。如，春江花月夜，乐景；饮酒独自倾，哀情。以乐景衬哀情，倍增其哀。

;⑤叙事详略得当。

诗中对琵琶女弹奏琵琶和自述身世写得比较详细，其他一些过程和过渡则交代得比较简略。诗人自述身世则完全是从贬官后开始讲起，而贬官前的情况未及一语。这样处理，更加有利于诗歌主题的表达和诗人情感的抒发。

;主题归纳;