2.4《你拓我印的游戏》教案 2024-2025学年人美版一年级美术上册.pdf

第4课《你拓我印的快乐》教案设计

第4课时

小问题：如何用各种材料和方法拓印出有趣的作品感受肌理的美？

对应的教学目标：

小问题1.让学生了解肌理的概念，认识不同的肌理特征。引导学生通过触摸和实践操作，

及掌握拓印的基本方法和技巧。

课时教2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。

学目标3.激发学生对美术创作的兴趣，增强学生对生活中美的感受和表现能力。

教学重认识和感受各种肌理。

点掌握拓印的方法和步骤。

教学难如何引导学生巧妙运用拓印和添画创作富有创意的作品。

点培养学生在创作中对色彩、构图和肌理运用的综合能力。

教学过

程教师活动学生活动设计意图

教师准备：各种具有不同肌理的实

物，如树叶、石头、布料等。

彩色印泥、颜料、画笔、纸张等绘

画工具和材料。学生准备：绘画工具，如通过对自然

制作好的拓印示范作品。彩色铅笔、油画棒等。物的观察感

教学准多媒体课件，包含肌理图片、拓印收集一些具有肌理的物知，体会拓印

备作品示例等。品，如树叶、贝壳等。的乐趣，感受

不同材料的

肌理美。

展示大自然中各种具有肌理的图

引发学生对

片，提问：“大自然中有各种肌理，积极思考，回答老师的问

肌理的兴趣

有的粗糙，有的光滑你在自题，分享自己的观察和体

和关注，调动

然或生活中看到或触摸到哪些肌验。

学习情学生的生活

理？”参与连线游戏，尝试找出

境经验，为后续

出示肌理局部图像和完成图像，通局部图像中的肌理来源于

教学做好铺

过连线游戏让铜须门选一选局部图完整图像中的哪些事物。

垫。

像中的肌理来源于完整图像中的哪

些事物？

教师提问：同学们，通过刚才的小通过问题引

游戏和我们对生活的观察绘发现很入本课主题，

问题导