《捉迷藏》教案5篇6906.pdfVIP

《捉迷藏》教案5篇

捉迷藏教案

教学内容：

本课教材选用的是人教版小学语文三年级下册第五单元《捉迷

藏》。本课主要讲述了一群小朋友玩捉迷藏的游戏，通过这个故事，

让学生感受到友谊和快乐。

教学目标：

1.学生能够理解课文内容，体会故事中所表达的友谊和快乐。

2.学生能够流利地朗读课文，提高口语表达能力。

3.学生能够通过课文学习，发挥想象，创造自己的捉迷藏游戏。

教学难点与重点：

重点：学生能够理解课文内容，体会故事中所表达的友谊和快乐。

难点：学生能够通过课文学习，发挥想象，创造自己的捉迷藏游

戏。

教具与学具准备：

1.课文课件或黑板。

2.学生作业本。

教学过程：

一、情景引入（5分钟）

1.教师带领学生玩一次捉迷藏游戏，让学生体验游戏的乐趣。

2.引导学生分享游戏中的快乐和友谊。

二、课文学习（15分钟）

1.教师引导学生朗读课文，让学生熟悉故事情节。

2.教师提问，帮助学生理解课文内容，体会故事中所表达的友谊

和快乐。

三、随堂练习（10分钟）

1.教师出示练习题，让学生回答。

2.学生互相讨论，共同完成练习题。

四、作业布置（5分钟）

1.学生根据课文内容，画出一幅捉迷藏游戏的画面。

2.学生写一篇关于捉迷藏游戏的日记。

板书设计：

捉迷藏

友谊快乐

课后反思及拓展延伸：

教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生是否

能够理解课文内容，是否能够通过课文学习，发挥想象，创造自己的

捉迷藏游戏。同时，教师可以引导学生进行拓展延伸，如：邀请同学

到家里玩捉迷藏，感受友谊和快乐；或者组织一次班级捉迷藏比赛，

增进同学间的友谊。

捉迷藏教案细节重点和难点解析

一、情景引入（5分钟）

1.教师带领学生玩一次捉迷藏游戏，让学生体验游戏的乐趣。

重点和难点解析：这一环节的重点是让学生积极参与游戏，体验

捉迷藏的乐趣。难点在于如何组织游戏，确保所有学生都能参与并享

受游戏过程。教师应事先规划好游戏场地和规则，避免混乱和安全隐

患。

2.引导学生分享游戏中的快乐和友谊。

重点和难点解析：这一环节的重点是培养学生的表达能力，让他

们能够分享自己的游戏体验。难点在于如何引导学生用恰当的语言表

达自己的感受，特别是对于那些不善于表达的学生。教师可以提供一

些引导性问题，如“你在游戏中感受到了什么？”，“你和你的朋友

是如何互动的？”等。

二、课文学习（15分钟）

1.教师引导学生朗读课文，让学生熟悉故事情节。

重点和难点解析：这一环节的重点是帮助学生理解课文内容，熟

悉故事情节。难点在于如何引导学生正确地朗读课文，注意语气和节

奏的把握。教师可以先示范朗读，然后引导学生跟读，给予他们反馈

和指导。

2.教师提问，帮助学生理解课文内容，体会故事中所表达的友谊

和快乐。

重点和难点解析：这一环节的重点是引导学生通过问题思考，深

入理解课文内容。难点在于如何设计问题，使之既能引导学生的思考，

又能激发他们的兴趣。教师可以设计一些开放性问题，如“你认为故

事中的小朋友为什么会玩捉迷藏？”，“你在故事中发现了哪些表达

友谊和快乐的细节？”等。

三、随堂练习（10分钟）

1.教师出示练习题，让学生回答。

重点和难点解析：这一环节的重点是巩固学生对课文内容的理解。

难点在于如何设计练习题，使之既能检验学生的理解程度，又能激发

他们的思考。教师可以设计一些选择题或填空题，如“故事中有多少

个小朋友玩捉迷藏？”，“他们在哪里玩捉迷藏？”等。

2.学生互相讨论，共同完成练习题。

重点和难点解析：这一环节的重点是培养学生的合作能力。难点

在于如何引导学生有效地进行讨论，共同解决问题。教师可以提供一

些引导性问题，如“你认为这个答案为什么是正确的？”，“你有什

么不同的意见吗？”等。

四、作业布置（5分钟）

1.学生根据课文内容，画出一幅捉迷藏游戏的画面。

重点和难点解析：这一环节的重点是培养学生的