《第1课 基本形体切挖》作业设计方案-小学美术人教版12六年级上册.pdfVIP

《基本形体切挖》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.让学生掌握基本形体的切挖方法，了解不同工具在切割挖

洞中的运用。

2.通过实践操作，培养学生的动手能力和空间想象力。

3.提高学生对于美术学习的兴趣和自信心。

二、作业内容

1.准备材料：学生需准备不同颜色、质地的纸张（如彩色卡

纸、瓦楞纸等），剪刀、美工刀、铅笔、尺子等工具。

2.确定主题：每个学生选择一个基本形体（如圆形、方形、

三角形等）作为作业主题，确定要表现的内容。

3.实践操作：根据所选主题，使用工具进行切割挖洞，形成

镂空效果。学生可根据需要使用不同颜色进行色彩搭配。

4.作品呈现：将完成的作品粘贴在作业纸上，呈现最终效果。

三、作业要求

1.操作过程：学生需独立完成作业，注意安全使用工具，保

持工作区域的整洁。

2.创新性：鼓励学生发挥想象力，创造出具有个性的作品。

3.完成时间：要求学生在第一课时结束前完成作品，并带到

课堂上进行展示和评价。

4.质量要求：作品需体现所选主题，结构合理，镂空效果明

显，色彩搭配协调。

四、作业评价

1.数量：学生是否按时完成作品，数量是否达标。

2.质量：作品是否具有创新性，是否体现所选主题，镂空效

果和色彩搭配是否符合要求。

3.合作性：学生在操作过程中是否积极主动，是否有团队协

作精神。

4.进步：学生对于切挖技巧的掌握程度，与上次作业相比是

否有进步。

五、作业反馈

1.学生自评：在完成作业后，学生需进行自我评价，总结自

己在操作过程中遇到的问题和收获。

2.互评交流：在课堂上，教师可组织学生进行互评交流，分

享彼此的作品和经验，取长补短。

3.教师点评：教师根据评价标准，对所有作品进行点评，表

扬优秀作品，指出不足之处，提出改进建议。

4.课后跟进：根据点评结果，教师需对个别学生进行辅导，

帮助其提高作业质量。同时，教师也可根据学生表现，调整教学

内容和方式，以更好地满足学生的学习需求。

通过本次作业，学生能够掌握基本形体的切挖方法，提高

动手能力和空间想象力，从而更好地感受美术学习的乐趣。在反

馈过程中，教师需要注重学生的个体差异，根据学生的实际情况

给予相应的指导和帮助，以提高作业质量和学生的美术素养。

另外，作业反馈还可以鼓励学生反思和总结自己的学习过程，

帮助他们更好地认识自己的优点和不足，从而不断提高自己的美

术技能和综合素质。同时，教师也可以通过作业反馈及时调整教

学内容和方法，以更好地适应学生的学习需求，提高教学效果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

通过本节课的作业，学生将进一步掌握基本形体的切挖技巧，

提高空间想象力和动手能力，同时培养对美术的兴趣和热爱。

二、作业内容

1.制作一个立体纸雕作品，主题为“童话世界”；

2.在作品中进行切挖，设计出至少三个隐藏元素，如小动物、

花草等；

3.完成作品后，拍照上传至班级微信群，并简要描述制作过

程和切挖技巧。

三、作业要求

1.纸雕作品需符合主题，创意新颖；

2.切挖部分设计合理，不影响整体结构；

3.作品制作过程需保持卫生，使用安全工具；

4.图片清晰，文字简明扼要。

四、作业评价

1.作品创意和质量（50分）；

2.切挖技巧的运用（30分）；

3.完成情况和图片描述（20分）。

五、作业反馈

教师将对同学们的作品进行点评，对优秀作品进行展示，并

对同学们在制作过程中出现的问题进行解答。同时，同学们也可

在微信群中互相交流、学习，共同提高。