08《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》.pdfVIP

获奖课例课堂本版主持/佩兰

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学实录

该课获2012年第二届全国中学语文教师教学基本功展评（初中组）一等奖

筅张馨执教、整理武国强指导

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一、导入新课师：具体什么缘由？思就是在同一种类的事物中的一

年到年的一百巴特勒上尉邀请雨果写个榜样；“巨大的”也就是说明他比

师：18401949生3：

年，是中华民族最为屈辱的一段历一篇就英法联军远征中国的看法。其他榜样还要更高一个层次，也就

史。第二次鸦片战争期间的于是雨果就写了———是雨果先生对圆明园这个伟大成

1860师：

年，发生了一场至今回想起来仍令看上去是对他们行为的就的赞美和肯定。

生3：

人发指的文明的灾难。同学们知道赞美。我找的是一个句子，“圆

生3：

这场灾难是什么吗？师：究竟雨果写的是不是赞明园在幻想艺术中的地位……”

生（齐）：火烧圆明园。美，我们通过后面的学习来解答。我们知道，巴特农神庙在西方艺术

师：你们知道这件事是谁干刚才同学们浏览了全文，大家有什世界中是被公认占有很重要地位

的？么问题吗？的；相比之下，很多西方人对中国

（齐）：英法联军。我不明白他为什么花这的圆明园并不了解。而雨果把圆明

生生4：

师：今天我们来学习法国作家么大的篇幅来赞美圆明园？园和巴特农神庙放在一起进行了

维克多·雨果的《就英法联军远征师：这位同学的问题很有水比较，就是要表现圆明园在东方艺

中国给巴特勒上尉的信》。平。要想解答她这个问题，我们需术世界中是占据很重要地位的。

二、明确目标要先走近圆明园，去感受一下雨果师：在这个句子中出现了一组

首先让我们来了解一下维语言的魅力。近义词，你能找出来么？这两个词

师：

克多·雨果。四、走进圆明园，感受语言魅有什么不一样？

（师朗读有关维克多·雨果的幻想和理想。“幻想”是

力生4：

相关文学常识，并补充介绍雨果。）师：在学习开始之前，我们先指某种人类认为自己所不能达到

让我们跟随着他动人的笔回忆一个以前讨论过的问题，就是的一种梦想之类的事物，而“理想”

师：

触，去感受文学的魅力，体会这位我们可以从哪些角度去赏析一篇则是可以实现的。

人道主义者高尚的人格。美文。师：作者在这里为什么用了

赏析词语，赏析修辞。“幻想”这个词来形容圆明园呢？

三、快速阅读，整体感知生1：

请大家打开书，快速阅读，还有分析写作手法。