《第15课 我设计的自行车》作业设计方案-小学美术人教版三年级上册.pdfVIP

《我设计的自行车》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.了解自行车的构造和基本功能；

2.培养学生对自行车的创新设计能力；

3.激发学生对美术的热爱，培养想象力与创造力。

二、作业内容

1.设计草图：学生需根据自己的想象，绘制一幅自行车的设

计草图。设计内容包括但不限于自行车外观、颜色搭配、材质选

择等；

2.设计说明：学生需根据设计草图，撰写一份详细的设计说

明，包括自行车的功能、特点、使用场景等；

3.创新点分析：学生需分析自己的设计，找出创新点，如材

料选择、结构优化、功能拓展等。

三、作业要求

1.作业提交：学生需将设计草图和设计说明以电子版形式提

交，图片清晰、文字工整；

2.创新性：设计需具有创新性，不拘泥于现有自行车的设计，

鼓励大胆尝试和想象；

3.合作性：鼓励学生在设计过程中与同学交流讨论，共同探

讨设计方案；

4.时间节点：本节课为第一课时，学生需在课后完成设计草

图和设计说明，下节课上交作业。

四、作业评价

1.创意性评价：评价学生的设计是否具有新颖性和独特性，

是否符合自行车的实际功能和使用场景；

2.技术性评价：评价学生的设计是否具有可行性和合理性，

材料选择、结构优化等方面是否符合技术要求；

3.合作性评价：评价学生在设计过程中是否积极参与、与同

学合作，是否善于思考、敢于尝试；

4.反馈与建议：对学生的作业进行反馈和建议，鼓励学生在

未来的设计中继续发扬优点、改进不足。

五、作业反馈

1.鼓励式反馈：对学生的设计给予肯定和鼓励，表扬其创新

点和优点，激发学生对美术的兴趣和热情；

2.指导式反馈：针对学生在设计中出现的问题和不足，给予

指导和建议，帮助学生改进和完善设计；

3.个性化反馈：根据学生的设计特点和能力水平，给予个性

化的反馈和指导，帮助学生找到适合自己的设计方向。

通过本次作业，学生可以深入了解自行车的构造和基本功能，

培养创新思维和想象力，激发对美术的热爱。同时，通过合作设

计和评价反馈，学生可以增强团队合作意识，提高解决问题的能

力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.学生对自行车的构造有更深入的理解，能明确自行车各部

分的功能和作用。

2.学生能运用所学的美术知识和技能，设计出具有创意和个

性化的自行车。

3.培养学生的创新思维和动手实践能力，提高审美能力。

二、作业内容

1.绘画作业：学生需根据自行车的实际构造，画出自行车的

主要组成部分，如车架、车轮、车座、车把等，要求画出各部分

的细节和特征。

2.手工制作作业：学生需根据所学的自行车设计知识，利用

身边的材料，如纸张、胶水、颜料等，制作一个自行车的模型或

设计一个自行车的海报。要求自行车的模型或海报具有创意和个

性，能体现出自行车的特点和功能。

3.观后感想：学生需结合自己在课堂上学到的知识和技能，

写一篇关于自行车的观后感想，包括对自行车的认识、设计理念、

创新点等。字数不少于500字。

三、作业要求

1.绘画作业：学生需认真观察自行车的构造，确保画面的准

确性和真实性。

2.手工制作作业：学生需充分发挥自己的想象力和创造力，

设计的自行车模型或海报要体现出创意和个性，注意材料的利用

和安全。

3.观后感想：学生需根据自己的实际情况和体验，真实地写

出自己的感受和思考，注意语句的流畅性和美观性。

4.作业完成后，学生需将绘画作品拍照上传至班级微信群或

邮箱，以便教师批改和评价。手工制作作品需附带说明（包括材

料、制作步骤等），观后感想需手写稿件。

四、作业评价

1.教师根据学生的作业完成情况进行评价，包括绘画作品的

准确性、手工制作作品的创意和个性、观后感想的真实性和思考

深度等。

2.教师将学生的作业完成情况纳入平时成绩的考核，以便更

好地了解学生的学习情况和进步程度。

3.教师将优秀作品在班级或学校展示，激发学生的积极性和

自信心，促进学生的共同进步。

五、作业反馈

1.学生根据教师的评价和建议，认真分析自己的不足和问题，