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值得关注的中考现代诗歌阅读与写作

异彩纷呈，形式多样，不拘一格，这是今年全国各地中考现代诗歌阅读考查

的一个主要特点。这不仅体现了新的语文教育理念，同时，也是语文教育的回归。

还有一个特点，就是在考查的形式上，客观性选择题越来越少，而用文字表述的

主观题则大大增加。以前现代诗歌阅读考查得比较少，而今年则频繁出现，应该

引起我们的注意。

一、现代诗歌阅读闪亮登场

现代诗歌阅读，在以前的中考题中从未取得过正统的地位，即使偶尔考过，

也仅仅是考查一个问题，不面面俱到，始终登不了阅读理解的大殿堂。但去年贵

州省贵阳市的中考题就起了一个很好的带头作用，今年在许多地方，现代诗歌阅

读则形成了和现代文阅读平起平坐的格局。如湖北黄石市中考题：

阅读新诗。完成1~3题。

一道小河/平平荡荡地流将下去，/只经过平沙万里——/自由的，/沉寂的，/

它没有快乐的声音。

一道小河/曲曲折折地流将下去，/只经过高山深谷——/险阻的，/挫折的，/

它也没有快乐的声音。

我的朋友！/感谢你解答了/我久闷的问题，/平荡而曲折的水流里，/青年的

快乐/在其中荡漾着了。

1.这是冰心八十多年前出版的诗集《春水》中的诗句。那时的诗人满怀对新

的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以深

刻的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟，并且用诗的语言传递出心灵感

悟的信息，那就是：_____________________________________________

__________________________。

2.诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象，一种是：

_____________________________________________________，另一种是：

_____________________________________________。

3.快乐是一种感觉，是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态；快乐是一种美德，

是对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解：

__________________________________________________________________。

这是一道典型的现代诗歌阅读题，选用的诗歌，是2000年新大纲和2001

年新课标推荐的初中生必读课外文学名著之一，我们基本上都读过。冰心的小诗，

我们已学过她的《纸船》和《春水》，对其诗歌风格并不陌生，这也说明中考阅

读题的源头来自课本。

现结合此题，就如何做好现代诗歌阅读题，谈几点看法：

1.要准确破解诗歌中的意象（即诗人的意中之象），然后从诗的意象中把握

作者要向读者揭示（或暗示、启迪）的东西。第1小题就是考查了对这首诗歌意

象的把握，只是变换了一种问法（即“用诗的语言传递出心灵感悟的信息”），其

实质是一回事。解此题的关键是必须把“一道小河”的经历这一意象破解为诗人的

内心所指，破解了这一点，也就窥视了诗的灵魂。结合全诗，可以理解为：“平

荡而曲折的水流里，青年的快乐在其中荡漾着了。（或生活中有坦途，也有坎坷），

无论如何，我们都要快乐面对。”

2.要明确诗中所运用的修辞手法或象征的内涵，以消除理解上的实指性误

读。现代诗歌往往运用多种修辞手法，来抒发诗人的思想感情，表达诗人对生活

的感悟，阅读时必须注意这一点。第2小题就是考查诗歌中运用比喻修辞手法来

表达作者对生活的内心体验与感悟的题。作者表面所说的是“一道小河”的“平平

荡荡”和“曲曲折折”，实际上是指“生活中的坦途”和“生活中的坎坷”。

3.要透过诗歌表面的虚写，提炼出诗歌背后的深层意蕴。诗歌往往大多是虚

写，很少有直写的，特别是那些抒情性强的诗歌更是如此。阅读这类诗歌，困难

较大，因此应该根据诗歌的创作背景、常识等相关信息去理解诗歌。这样可以摆

脱由于虚写而造成的隔靴搔痒，以便准确地提炼出诗歌的深层意蕴。第3小题就

是针对这一点来考查我们对这首诗歌的感悟的，是一道典型的开放题，能够考查

出我们对这首诗歌的理解程度。我们做题时，只要扣住“愉悦”、”惬意”、“坦然”、

“热爱”中的一点作答即可。

二、现代诗歌写作受到了重视

自从话题作文流行以来，有一些省（或地、市）准许写诗歌，但仍然有相当

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