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值得关注的中考现代诗歌阅读与写作
异彩纷呈,形式多样,不拘一格,这是今年全国各地中考现代诗歌阅读考查
的一个主要特点。这不仅体现了新的语文教育理念,同时,也是语文教育的回归。
还有一个特点,就是在考查的形式上,客观性选择题越来越少,而用文字表述的
主观题则大大增加。以前现代诗歌阅读考查得比较少,而今年则频繁出现,应该
引起我们的注意。
一、现代诗歌阅读闪亮登场
现代诗歌阅读,在以前的中考题中从未取得过正统的地位,即使偶尔考过,
也仅仅是考查一个问题,不面面俱到,始终登不了阅读理解的大殿堂。但去年贵
州省贵阳市的中考题就起了一个很好的带头作用,今年在许多地方,现代诗歌阅
读则形成了和现代文阅读平起平坐的格局。如湖北黄石市中考题:
阅读新诗。完成1~3题。
一道小河/平平荡荡地流将下去,/只经过平沙万里——/自由的,/沉寂的,/
它没有快乐的声音。
一道小河/曲曲折折地流将下去,/只经过高山深谷——/险阻的,/挫折的,/
它也没有快乐的声音。
我的朋友!/感谢你解答了/我久闷的问题,/平荡而曲折的水流里,/青年的
快乐/在其中荡漾着了。
1.这是冰心八十多年前出版的诗集《春水》中的诗句。那时的诗人满怀对新
的精神生活的渴望,天真地,又是苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底。她以深
刻的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命体悟,并且用诗的语言传递出心灵感
悟的信息,那就是:_____________________________________________
__________________________。
2.诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象,一种是:
_____________________________________________________,另一种是:
_____________________________________________。
3.快乐是一种感觉,是心灵的一种愉悦惬意的感受和状态;快乐是一种美德,
是对生活的坦然和热爱。请你结合诗歌谈谈你对快乐的理解:
__________________________________________________________________。
这是一道典型的现代诗歌阅读题,选用的诗歌,是2000年新大纲和2001
年新课标推荐的初中生必读课外文学名著之一,我们基本上都读过。冰心的小诗,
我们已学过她的《纸船》和《春水》,对其诗歌风格并不陌生,这也说明中考阅
读题的源头来自课本。
现结合此题,就如何做好现代诗歌阅读题,谈几点看法:
1.要准确破解诗歌中的意象(即诗人的意中之象),然后从诗的意象中把握
作者要向读者揭示(或暗示、启迪)的东西。第1小题就是考查了对这首诗歌意
象的把握,只是变换了一种问法(即“用诗的语言传递出心灵感悟的信息”),其
实质是一回事。解此题的关键是必须把“一道小河”的经历这一意象破解为诗人的
内心所指,破解了这一点,也就窥视了诗的灵魂。结合全诗,可以理解为:“平
荡而曲折的水流里,青年的快乐在其中荡漾着了。(或生活中有坦途,也有坎坷),
无论如何,我们都要快乐面对。”
2.要明确诗中所运用的修辞手法或象征的内涵,以消除理解上的实指性误
读。现代诗歌往往运用多种修辞手法,来抒发诗人的思想感情,表达诗人对生活
的感悟,阅读时必须注意这一点。第2小题就是考查诗歌中运用比喻修辞手法来
表达作者对生活的内心体验与感悟的题。作者表面所说的是“一道小河”的“平平
荡荡”和“曲曲折折”,实际上是指“生活中的坦途”和“生活中的坎坷”。
3.要透过诗歌表面的虚写,提炼出诗歌背后的深层意蕴。诗歌往往大多是虚
写,很少有直写的,特别是那些抒情性强的诗歌更是如此。阅读这类诗歌,困难
较大,因此应该根据诗歌的创作背景、常识等相关信息去理解诗歌。这样可以摆
脱由于虚写而造成的隔靴搔痒,以便准确地提炼出诗歌的深层意蕴。第3小题就
是针对这一点来考查我们对这首诗歌的感悟的,是一道典型的开放题,能够考查
出我们对这首诗歌的理解程度。我们做题时,只要扣住“愉悦”、”惬意”、“坦然”、
“热爱”中的一点作答即可。
二、现代诗歌写作受到了重视
自从话题作文流行以来,有一些省(或地、市)准许写诗歌,但仍然有相当
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