高考语文复习：文言文翻译技巧 学案.pdfVIP

高三文言文翻译复习学案

【学习目标】

1、精准狙击，发现自己在翻译中常犯的错误和存在的不足。

2、有的放矢，找出出题者设置的考点，踩点翻译。

3、瞄准高考，全面提升文言文翻译得分能力。

【重点难点】

发现自己在翻译中常犯的错误和存在的不足，全面提升文言文翻译得分能力。

一、作业回顾（古诗文组合练1+2）

考纲要求：阅读浅易文言文理解并翻译文中的句子。

理解——准确把握字句在文段中的正确的意义。

翻译——将所提供的文言句子译为规范的现代汉语。

二、自主探究，翻译句子，文白对照，得出翻译的方法。（用一个字概括）

1、练一练：

①此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）

②庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）

留：①和现代汉语相同的不翻译。

②朝代、人名、地名、官职名等专有名词不译。

2、练一练：

①夫六国与秦皆诸侯《六国论》

②便可白公姥《孔雀东南飞》

③臣之壮也，犹不如人。《烛之武退秦师》

删：①句首、句末语气词

②没有实际意义的虚词

③偏义复词或同义复词

3、练一练：

①愿伯具言臣之不敢倍德也。《鸿门宴》

②吾妻之美我者，私我也。

③今齐地方千里，百二十城。《邹忌讽齐王纳谏》

换：①单音词换成双音词

②古今异义词

③通假字换成本字

1

④词类活用的词

4、练一练：

①大王来何操？《鸿门宴》

②求人可使报秦者，不得。《廉颇蔺相如列传》

③青，取之于蓝，而青于蓝。《劝学》

调：①宾语前置

②定语后置

③状语后置

④主谓倒装

5、练一练：

①一鼓作气，再而衰。《曹刿论战》

②以相如功大，拜为上卿。《廉颇蔺相如列传》

补：补出文言文中省略或隐含的成分。如主语、谓语、宾语、介词等

6、练一练：

①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。《过秦论》

②肉食者鄙，未能远谋。《曹刿论战》

③臣生当陨首，死当结草。《陈情表》

④主人下马客在船。《琵琶行》

⑤生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。《陈情表》

变：注意修辞手法。如比喻、借代、用典、互文、婉曲

三、知识迁移，纠正作业

1、失亡将校士卒以万计,委弃资粮器械山积。

后梁死亡的将士数以万计,丢弃的物资粮草和军用器械堆积如山。

2、晋王劳军于魏县,因帅百余骑循河而上,觇刘鄩营。

晋王到魏县慰劳军队,趁机率领百余骑兵沿河而上,偷偷地侦察刘鄩的军

营。

3、是以每于本事之上，尤增饰之。

因为这个原因(在位者)常常在原事(所谏之事)的基础上,更变本加厉地去做。

4、况于君臣尊卑之间，欲因激切之言而望道行事治者乎？

更何况在君与臣、尊与卑之间,想要通过激烈直率的谏言,(从而)希望大道

2

施行、国家太平呢?

四、小试牛刀

（2022年全国乙卷）(1)夏桀之居，左河、济而右太华，伊阙在其南，羊肠在其

北，修政不仁，而汤放之。由此观之，在德不在险。若君不修德，船中之人尽

敌国也。武侯曰：“善！”武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公

对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥；咸刘厥敌，靡使有

余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何？”邵公对

曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，

王曰：“为之奈何？”周公曰：“使各居其宅，田其田，无变旧新，惟仁是亲，

百姓有过，在予一人。”武王曰：“广大乎平天下矣。”凡所以贵士君子者，以

其仁而有德也。

(2)景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”

晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之

本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求

老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，

鳏寡有室。（《说苑·贵德》）

（1）武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”

周武王战胜了殷商，召见姜太公并问他道:“将拿殷商的官员