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一年级语文教学的经验总结

一年级语文教学的经验总结（精选23篇）

时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作

又将告一段落了，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，

请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。拿起笔的时候却发现

不知道写什么，以下是小编精心整理的一年级语文教学的经验总结，

仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级语文教学的经验总结篇1

一学期的工作又将结束，在教学中与学生的亲密接触让我感受到

了些许的欣慰，值得回味的不少，需要深思的还很多，为了使自己在

今后的工作中尽量少走弯路，现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、严抓学生学习习惯

一年级的小学生年龄小，对知识相对陌生，自我约束能力较差，

这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这

一点，我决定一定要先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、

耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学

生的个性研究采用恰当的方式方法。经过一段时间的的努力，学生普

遍形成了良好行为习惯和学习习惯。

二、激发学生学习语文的兴趣

俗话说，“兴趣是的老师”。最重要的学习莫过于兴趣，兴趣有

了，就会寻找有效的方法。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习

成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这

是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，

然后还要及时复习。比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学。

他们不但聪明好学，记忆力强，而且养成了一个良好的学习习惯。所

以这几人的成绩一直比较稳定。

另外，针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来

学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持

早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。

二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅

读的能力，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思

考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。

三、加强希望生转化工作，缩短学生差距

本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能

在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生

的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加

强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使

每一位学生都有提高。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已

养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知

识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常

充实、安慰。我会继续努力。

一年级语文教学的经验总结篇2

时间毫不停息地走着，我担任一年级的班主任以及本班的语文教

学工作也一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，

努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作

如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的

各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一

个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良

好的基础。

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课

堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是

我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令

等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢

慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正

确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说

说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设

计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排

都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每

堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有

趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、抓好学生的基础知识教学：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必

须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉

语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（1）注重